СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ХІМІЇ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ НА РІВНІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Удосконалення вмінь учителів хімії планувати й організовувати освітній процес з хімії в 7–9 класах на основі природничої освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти та модельних навчальних програм, застосовувати сучасні підходи до навчання й оцінювати результати навчання учнів відповідно до чинних вимог
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. МакаренкаІнформація про розробника (розробників):
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка (Олена БАБЕНКО, завідувач кафедри біології людини, хімії та методики навчання хімії, кандидат педагогічних наук, доцент)Напрями підвищення кваліфікації:
- Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Учителі хімії закладів загальної середньої освіти, які забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
МОДУЛЬ 1. СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ ХІМІЇ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ
Тема 1. Сучасні підходи до навчання хімії та умови їх реалізації
Тема 2. Компетентнісно орієнтовані завдання з хімії
МОДУЛЬ 2. ПРОБЛЕМНЕ, ПРОЄКТНЕ ТА КООПЕРАТИВНЕ НАВЧАННЯ ХІМІЇ
Тема 3. Проблемне та проєктне навчання хімії
Тема 4. Кооперативне навчання хімії та оцінювання групової діяльності учнів
Після опанування програми вчителі:
- розумітимуть сутність сучасних підходів до навчання в Новій українській школі та умови їх реалізації на уроках хімії;
- конструюватимуть компетентнісно орієнтовані завдання з хімії;
- моделюватимуть уроки хімії за сценаріями проблемного та проєктного навчання;
- плануватимуть навчальні проєкти з хімії;
- організовуватимуть кооперативне навчання на уроках хімії та оцінюватимуть групову діяльність учнів.