Цифровий етикет педагога в роботі з батьками
ознайомлення з особливостями та нормами комунікації педагога з батьками в месенджерах; вивчення прийомів ділового листування без типових помилок і мовних кліше; удосконалення комунікативних навичок у цифровому середовищі
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Говоріщева Н.Є.Інформація про розробника (розробників):
ФОП Говоріщева Н.Є.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- емоційно-етична компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель-логопед, логопед» (2024)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗДО. ЗК.04 Цифрова
- Вихователь ЗДО. ЗК.04 Лідерська
- Практичний психолог. ЗК.05 Лідерська
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- дошкільна освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- особливості спілкування в месенджерах у 2026 році
- типові помилки в листуванні педагогів: помилки форми і змісту
- норми і правила комунікації: час відправки і відповіді, довжина повідомлення, тон, смайлики та емодзі
- різниця між телефонним дзвінком і повідомленням у месенджері
- різниця в культурі листування між поколіннями педагогів і батьків
- 10 кліше в діловому листуванні, від яких варто відмовитись
- обирати доречний формат зв’язку з батьками (повідомлення, дзвінок, особиста розмова) залежно від ситуації
- уміти писати стисло, структуровано й доброзичливо, уникаючи типових помилок форми і змісту
- дотримуватися норм щодо часу відправки, швидкості відповіді та використання смайликів і голосових повідомлень
- розуміти різницю в комунікативних кодах поколінь і запобігати непорозумінням з батьками
- замінювати мовні кліше конкретними, поважними формулюваннями
- домовлятися з батьками про правила спілкування на початку навчального року