Розвиток професійних компетентностей директора закладу дошкільної освіти в умовах сучасних трансформацій в освіті

Здобувач має право обрати один модуль або пройти програму в повному обсязі. За умови успішного проходження обраного модуля (модулів) здобувачу видається документ про підвищення кваліфікації - свідоцтво із зазначенням назви, обсягу та результатів пройденого модуля (модулів).

• За результатами розвитку нормативно-правової та стратегічної компетентностей слухачі продемонструють здатність аналізувати сучасні трансформаційні процеси в дошкільній освіті, імплементувати норми чинного законодавства та проєктувати стратегічні й річні плани розвитку закладу в умовах сьогодення.
• У межах управлінської та операційно-менеджерської компетентностей керівники виявлять готовність ефективно оптимізувати структуру управління ЗДО, раціонально розподіляти кадрові, фінансові й матеріально-технічні ресурси та розбудовувати дієву внутрішню систему забезпечення якості освіти.
• Сформовані соціально-психологічна та емоційно-ціннісна компетентності дозволять директорам застосовувати методики ефективного менеджменту персоналу, діагностувати мікроклімат у колективі, успішно запобігати конфліктам та впроваджувати експрес-техніки профілактики професійного вигорання педагогів.
• Завдяки розвитку комунікативної компетентності та навичок лідерства керівники продемонструють здатність вести конструктивну науково-педагогічну комунікацію на різних рівнях, аргументовано захищати професійну позицію та розбудовувати ефективне педагогічне партнерство за принципом «заклад — родина — громада».
• У межах цифрової компетентності слухачі виявлять готовність упевнено інтегрувати сучасні хмарні сервіси, автоматизовані системи та цифрові платформи у щоденну професійну діяльність для оптимізації документообігу та організації дистанційної взаємодії.
• Розвиток психолого-педагогічної та андрагогічної компетентностей дозволить керівникам кваліфіковано супроводжувати вихователів у побудові індивідуальних траєкторій їхнього професійного розвитку (зокрема атестації та сертифікації), а також координувати методичну роботу щодо формування емоційного інтелекту дошкільників.
• Сформована безпекова компетентність дозволить директорам моделювати сучасне, інклюзивне й безбар’єрне освітнє середовище, а також ефективно застосовувати дієві інструменти першої психологічної допомоги й психосоціальної підтримки для забезпечення благополуччя дітей та вихователів у кризових умовах.
• За результатами розвитку проєктно-дослідницької компетентності слухачі продемонструють здатність самостійно розробляти та успішно захищати прикладні управлінські проєкти (випускні роботи), спрямовані на реальну трансформацію та модернізацію освітнього простору закладу дошкільної освіти.