Бібліотека як простір дій: осередок комунікації, творчості та зростання молоді

Можливості підвищення кваліфікації Бібліотека як простір дій: осередок комунікації, творчості та зростання молоді

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Центр професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської ради

Інформація про розробника (розробників):

Кирпота Тетяна Петрівна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської ради

Особа (особи), які виконують програму:

КИРПОТА ТЕТЯНА ПЕТРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

мовленнєва, комунікаційна компетентність
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Інше: трансформування бібліотечного простору відповідно до вимог сьогодення

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

очна

Види підвищення кваліфікації:

воркшоп

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти
Інше: Бібліотекарі ЗЗСО

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Г2.3. Здатність організовувати осередки навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності

Тема

Доповідач

1.Вступна частина

2. Презентаційний блок:

Короткий історичний екскурс: «Історія розвитку нашої школи та бібліотеки»

3. Аналітичний блок:

Новітні зміни – виклики бібліотеки в сьогоденні.
Трансформація функцій шкільного бібліотекаря в умовах сучасних освітніх потреб.

4. Методичний блок:

Бібліотека як освітній простір.
Моделювання сучасного бібліотечного середовища.

5. Інтерактивна дискусія:

«Книга і сьогодення. BookTok і книжкові блогери як герої сучасності у промоції читання. Як зробити шкільну бібліотеку популярною».
Обговорення трендів популяризації читання серед молоді, обмін досвідом.

6. Творча майстерка:

«Твоя книжкова закладинка».
Опанування арттерапевтичної техніки coffee-art та виготовлення сувенірної атрибутики.

7. Рефлексійний блок:

Підбиття підсумків воркшопу.
Обговорення результатів діяльності, фідбек від учасників.
Запитання та відповіді.

Кирпота Тетяна Петрівна, консультант ЦПРПП

Ушакова Олена Володимирівна, директор Гімназії №12 Тендітник Валентина Миколаївна, бібліотекар Гімназії №12

Сухарєва Світлана Павлівна, учитель історії Гімназії №12

Тендітник Валентина Миколаївна бібліотекар, Гімназії №12

Тендітник Валентина Миколаївна, бібліотекар Гімназії №12

Василенко Анжела Олександрівна, учитель біології Гімназії №12

Тендітник Валентина Миколаївна, бібліотекар Гімназії №12,

учасники воркшопу