організація навчання англійської мови дітей дошкільного віку в рамках інтенсив-зустрічі: «Викладання англійської мови в закладі дошкільної освіти: практичні інструменти та універсальні підходи».
Формування у слухачів практичних умінь щодо організації ефективного навчання англійської мови дітей дошкільного віку шляхом використання сучасних методик, ігрових технологій, готових навчальних матеріалів та цифрових ресурсів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФІЗИЧНА ОСОБА - ПІДПРИЄМЕЦЬ Дюбенко Галина АнатоліївнанаІнформація про розробника (розробників):
Дюбенко Галина, викладач вищої категорії, педагог-практик.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Вихователь
- Вчитель
- Керівник гуртка
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна
- Вихователь ЗДО. ЗК.04 Лідерська
- Вихователь ЗДО. ЗК.05 Підприємницька
- Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- дошкільна освіта
- Планування та проведення занять з англійської мови для дітей дошкільного віку.
- Інтеграція англійської мови в освітній процес закладу дошкільної освіти.
- Використання ігрових та TPR-методик у навчанні дітей.
- Формування базових мовних навичок через щоденні рутини та комунікативні ситуації.
- Оптимізація підготовки до занять і використання готових дидактичних матеріалів.
- Застосування цифрових ресурсів для підвищення ефективності навчання.
- планувати та проводити ефективні заняття з англійської мови для дітей дошкільного віку;
- інтегрувати англійську мову в освітній процес закладу дошкільної освіти;
- застосовувати ігрові та TPR-методики відповідно до вікових особливостей дітей;
- формувати базові мовні навички через повсякденні рутини та мовленнєву практику;
- оптимізувати підготовку до занять шляхом використання готових навчальних матеріалів;
- використовувати цифрові ресурси для організації сучасного та ефективного навчання.