Як перетворити пасивну презентацію на простір активної діяльності учнів
Ознайомити педагогів із методичними підходами до перетворення презентацій на інструмент активної навчальної діяльності учнів у дистанційному форматі. Сформувати практичні навички використання NotebookLM для проєктування навчальних завдань і Canva для створення інтерактивного освітнього простору. Сприяти розвитку вмінь організовувати самостійну діяльність учнів, формувальне оцінювання та рефлексію для досягнення очікуваних результатів навчання
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація "ТВОЇ КРОКИ"Інформація про розробника (розробників):
Команда авторів "ТВІЙ ПРОСТІР" та Оксана Кучук - Вчителька з досвідом викладання математики та методичного супроводу освітнього процесу в умовах Нової української школи.Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Вчитель
- Методист
- Педагог-організатор
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.05 Підприємницька
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Керівник ЗЗСО. Д1. Інноваційна компетентність
- Вихователь ЗДО. Б2 Проєктувальна компетентність
1. Пасивна презентація та активна діяльність учнів: у чому різниця?
2. Від очікуваних результатів навчання до методичного задуму уроку.
3. NotebookLM для створення презентацій, орієнтованих на навчальну діяльність учнів.
4. Canva як інтерактивна дошка для виконання завдань і взаємодії учнів.
5. Від презентації до готового інтерактивного навчального ресурсу: практичне застосування та самооцінювання.
Після завершення тренінгу учасники/учасниці зможуть:
1. Розрізняти інформаційну презентацію та презентацію, що організовує активну навчальну діяльність учнів.
2. Проєктувати навчальні завдання відповідно до очікуваних результатів навчання та критеріїв успіху.
3. Створювати за допомогою NotebookLM презентації, орієнтовані на діяльність учнів, використовуючи методично обґрунтовані промпти.
4. Перетворювати презентації в Canva на інтерактивні дошки для виконання завдань, взаємодії та зворотного зв’язку.
5. Оцінювати створений навчальний ресурс за його здатністю залучати учнів до активної діяльності, самооцінювання та рефлексії
Пройти курс та отримати сертифікат потрібно на платформі ТВІЙ ПРОСТІР за посиланням
Щоб посилання було активним, потрібно увійти в свій кабінет на Векторі.