ПРОГРАМА підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти «Освіта для життя: від цифрового інструменту до професійного рішення» у межах проведення VІІІ НеКонференції педагогічних працівників закладів освіти
Підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників через практичне опанування цифрових освітніх ресурсів, розвиток цифрової, методичної, комунікативної та рефлексивної компетентностей, професійну взаємодію та спільний пошук ефективних педагогічних рішень відповідно до сучасних освітніх викликів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Новоселицької міської ради Чернівецького району Чернівецької областіІнформація про розробника (розробників):
Комунальна установа "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Новоселицької міської ради Чернівецького району Чернівецької областіОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Розвиток професійних компетентностей педагогічного працівника
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: Практикоорієнтований тематичний професійний захід із використанням інтерактивних, діалогових, рефлексивних та супервізійних форм роботи.
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Зміст програми
Тематичний день 1
«Коло живого слова»
Мовно-літературна освітня галузь
Зміст:
Цифрові можливості для розвитку читацької, мовленнєвої та комунікативної компетентностей.
Практичне використання можливостей платформи «Освіта для життя».
Цифрові інструменти у формуванні читацької грамотності.
Професійний виклик учителя мовно-літературної галузі.
Аналіз педагогічних ситуацій.
Обмін ефективними практиками.
Спільне формулювання професійних рішень.
Рефлексія та визначення особистого професійного кроку.
Очікуваний результат: учасники добирають цифрові ресурси відповідно до мети навчання мовно-літературної освітньої галузі та визначають можливості їх практичного використання.
Тематичний день 2
«Коло дослідника»
Математична, природнича та технологічна освітні галузі
Зміст:
Цифрові ресурси для дослідницького та проблемного навчання.
Практичне опанування можливостей платформи «Освіта для життя».
Використання цифрових інструментів для моделювання, дослідження та візуалізації.
Професійні виклики педагогів математичної, природничої та технологічної галузей.
Аналіз педагогічних ситуацій.
Взаємообмін професійними знахідками.
Формування практичних рішень.
Рефлексія та планування професійного кроку.
Очікуваний результат: учасники визначають можливості використання цифрових ресурсів для організації дослідницької, проблемної та практичної діяльності здобувачів освіти.
Тематичний день 3
«Коло критичного мислення»
Громадянська та історична освітні галузі
Зміст:
Цифрові ресурси для розвитку критичного мислення.
Практичне використання платформи «Освіта для життя».
Робота з інформацією та цифровими джерелами.
Виявлення маніпуляцій, стереотипів та недостовірної інформації.
Аналіз професійних викликів учителів історії та громадянської освіти.
Розгляд педагогічних ситуацій.
Професійний діалог та взаємонавчання.
Формулювання практичних рішень.
Рефлексія.
Очікуваний результат: учасники вдосконалюють уміння використовувати цифрові інструменти для формування критичного мислення, медіаграмотності та громадянської компетентності здобувачів освіти.
Тематичний день 4
«Коло творчої енергії»
Мистецька та фізкультурна освітні галузі
Зміст:
Цифрові можливості для творчої, рухової та проєктної діяльності.
Практичне використання платформи «Освіта для життя».
Цифрові інструменти для розвитку творчості та самовираження.
Інтеграція цифрових ресурсів у мистецьку та фізкультурну освіту.
Професійні виклики педагогів.
Обмін педагогічними практиками.
Аналіз професійних ситуацій.
Спільний пошук рішень.
Рефлексія та визначення наступного професійного кроку.
Очікуваний результат: учасники розширюють практичний інструментарій для організації творчої, рухової, командної та проєктної діяльності здобувачів освіти.
Тематичний день 5
«Коло дитинства»
Початкова освіта
Зміст:
Цифрові інструменти в освітньому середовищі початкової школи.
Практичне використання платформи «Освіта для життя».
Цифрові ресурси для активного, ігрового та компетентнісного навчання.
Урахування вікових та індивідуальних потреб дітей.
Професійні виклики вчителя початкових класів.
Аналіз педагогічних ситуацій.
Обмін досвідом і взаємопідтримка.
Спільне створення практичних рішень.
Рефлексія та планування професійного кроку.
Очікуваний результат: учасники вдосконалюють уміння добирати та використовувати цифрові ресурси з урахуванням вікових особливостей дітей, освітніх потреб та принципів компетентнісного навчання.
Результати підвищення кваліфікації
Після завершення програми педагогічний працівник:
- розуміє можливості використання освітньої платформи «Освіта для життя»;
- уміє використовувати цифрові освітні ресурси відповідно до професійної мети;
- здатний добирати цифровий інструмент відповідно до конкретної педагогічної ситуації;
- удосконалює навички організації практикоорієнтованого та компетентнісного навчання;
- уміє аналізувати професійні виклики;
- використовує професійний діалог і взаємонавчання для пошуку рішень;
- уміє аналізувати педагогічні ситуації та визначати можливі стратегії їх розв’язання;
- розвиває навички рефлексії власної педагогічної діяльності;
- визначає конкретний професійний крок щодо впровадження набутих знань і вмінь;
- підвищує готовність до безперервного професійного розвитку.