Програма підвищення кваліфікації керівників гуртків закладів освіти

Подальша підтримка та супровід педагогічних працівників реалізуються за декількома напрямами:

• Дистанційна підтримка після очного/основного навчання: Графік навчального процесу (120 годин / 3 тижні) передбачає можливість подальшої підтримки педагогічного працівника через дистанційне навчання за планом програми.
• Професійний та методичний супровід:
  • Розробка та реалізація індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагога в системі неперервної освіти.
  • Формування здатності надавати методичну допомогу колегам і узагальнювати власний педагогічний досвід.
• Психологічна підтримка: Опанування інструментів для забезпечення ефективної психологічної підтримки учасників освітнього процесу та створення психологічно безпечного середовища.
• Супровід в інклюзивному середовищі: Забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами (ООП)

 

Навчальний план Програми розрахований на 120 годин (4 кредити ЄКТС) та складається з п’яти модулів: 

Модуль 1. Соціально-гуманітарний (6 год. / 0,2 кредита); 

Модуль 2. Професійний (16 год. / 0,5 кредита); 

Модуль 3. Фаховий (66 год. / 2,2 кредита); 

Модуль 4. Організаційно-контрольний (3 год. /0,1 кредита);

Модуль 5. Самостійної роботи (29 год. / 1 кредит). 

 

     Опис структури навчального плану підвищення кваліфікації:

Соціально-гуманітарна й професійна підготовка розвиває творче мислення педагога, підвищує рівень соціально-політичних, філософських, соціологічних і психолого-педагогічних знань, сприяє вдосконаленню володіння науковим категорійним та понятійним апаратом сучасної педагогічної науки.

Слухачі мають змогу отримати уявлення про освіту як соціальний інститут, шляхи розвитку громадянських компетентностей особистості, тенденції патріотичного виховання в умовах суспільних змін.

Фахова підготовка сприяє розвитку системи професійних компетентностей педагога закладу освіти щодо сутності і застосування ефективних технологій сучасного менджменту, забезпечується проведенням лекційних, семінарських, практичних занять, тренінгів, змістовне наповнення яких відповідає сучасним досягненням освітнього менеджменту.

Фаховий модуль структурно складається з розділів:

• предметно-наукова підготовка;
• методична підготовка;
• спецкурси.

Очікувані результати підвищення кваліфікації передбачають набуття  таких умінь і навичок:

• дізнаються про нормативно-правову базу закладу дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійної освіти та основну документацію керівника гуртка;
• дізнаються про найпопулярніші напрями гурткової роботи та як знаходити джерела фінансування дитячого творчого колективу;
• навчаться організовувати освітній процес з урахуванням вікових особливостей вихованців та підбирати або модифікувати навчальні програми відповідно до мети й завдань гуртка/студії/секції.

Знання і розуміння      

-         сучасних тенденцій розвитку освіти взагалі, дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійної освіти зокрема;

-         соціально-правових основ, законодавчих актів у сфері дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійної освіти;

-         особливостей процесів організації освіти дітей дошкільного чи шкільного віку;

-         основних механізмів функціонування і реалізації компетентнісної парадигми навчання;

-         способів реалізації інтеграційного підходу в навчанні;

-         концепції інклюзивної освіти.

Розвинені вміння         

-         проєктувати безпечне, безбар'єрне, здорове, розвивальне, інклюзивне, культуромовне освітньо-розвивальне середовище з використанням здоров’язбережувальної та проєктувальної компетентностей;   

-         організовувати педагогічну діяльність на компетентнісних засадах (прогнозування, проєктування, виховання);

-         конструювати та реалізувати сучасні виховні технології навчання здобувачів освіти із використанням різноманітних методів, форм і технологій;

-         діагностувати освітній процес і складати індивідуальні освітні маршрути для становлення дитини як особистості, громадянина, новатора;

-         вміти налагоджувати партнерську взаємодію з різними інституціями, які працюють в інтересах дітей;

-         проаналізувати міжнародний досвід професійного розвитку керівників гуртків, визначити сильні й слабкі сторони, можливості та ризики, спроєктувати власне бачення впровадження кращих міжнародних та українських практик у роботу закладу освіти; 

-         розробити та реалізувати індивідуальну траєкторію професійного  розвитку керівників гуртків  в системі неперервної педагогічної освіти. 

Диспозиції (цінності, ставлення)  

-         дитиноцентризм, цінність особистості;

-         готовність до змін, гнучкість, постійний професійний розвиток;

-         відданість ідеї щодо значущої участі в освітньому процесі усіх здобувачів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійної освіти;

-         просування демократичних цінностей (повага до багатоманітності, право вибору, формування спільноти, полікультурність);

-         рефлексія власної професійної практики;

-     бажання розвивати власну професійну компетентність.

Навчальні заняття за програмою курсу проводяться – засобами лекційного викладу матеріалу (тематична лекція, інструктивна лекція, інтерактивна лекція з елементами панельної дискусії, лекція-презентація, проблемна лекція, лекція-дискусія, лекція-прес-конференція, лекція з елементами практичного заняття), практичних занять (тренінгів, майстер-класів, моделювання освітньої діяльності, круглих столів, дискусій, тренувальних вправ, авторських студій, самостійної роботи у вигляді моніторингу та оцінки результатів пропонованих освітніх змін, тестів).

Програма передбачає одну сесію - 120 годин (упродовж трьох тижнів, по шість годин щоденно з можливістю подальшої підтримки педагогічного працівника через дистанційне навчання за планом програми) 

Програма підвищення кваліфікації відкриває для керівників гуртків такі академічні та професійні можливості:

• Офіційне підтвердження кваліфікації та право на діяльність:
  • Отримання свідоцтва про підвищення кваліфікації обсягом 120 навчальних годин (4 кредити ЄКТС).
  • Документ надає право здійснювати професійну діяльність за посадою «керівник гуртка закладу освіти» упродовж 5 років.
• Атестація та кар'єрне зростання:
  • Проходження курсу дозволяє підвищувати кваліфікаційний рівень відповідно до Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН України № 805).
• Методичний та науково-педагогічний розвиток:
  • Формування здатності надавати методичну допомогу колегам, узагальнювати й систематизувати власний педагогічний досвід та проводити педагогічні дослідження.
  • Можливість проєктувати та реалізовувати власну індивідуальну траєкторію професійного розвитку в системі неперервної освіти.
• Організаційне та фінансове управління:
  • Опанування знань щодо пошуку джерел фінансування дитячого творчого колективу.
  • Налагодження партнерської взаємодії з іншими інституціями, що працюють в інтересах дітей.
• Розширення практичних фахових навичок:
  • Впровадження цифрових інструментів для дистанційного навчання, оновлення мовних норм, конструювання інклюзивного та психологічно безпечного освітнього середовища