Майстер-клас: Сучасні технології в школі: практичний кейс використання mozaBook
Удосконалення цифрової та предметно-методичної компетентностей слухачів шляхом опанування педагогічно доцільних способів використання цифрових ресурсів та інструментів Mozaik Education у професійній діяльності.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ЕДПРО ДИСТРИБЮШН"Інформація про розробника (розробників):
Ольга Доскочинська, вчителька інформатики Ліцею імені Івана Пулюя ЛМР, співзасновниця ГО «Гільдія вчителів» Тарас Приставський, вчитель фізики Ліцею імені Івана Пулюя ЛМРОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- інституційна (дистанційна)
Види підвищення кваліфікації:
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності
Тема. Сучасні технології в школі: практичний кейс використання mozaBook
Інновація як зміна педагогічної практики, а не лише використання нового інструмента. Місце mozaBook у цифровому освітньому середовищі школи.
Практичний кейс: підготовка уроку, візуалізація, інтерактивна робота, використання цифрового контенту й оцінювання. Переваги, обмеження та організаційні умови.
Алгоритм впровадження: педагогічна проблема - цифровий інструмент - діяльність учня - дані/зворотний зв’язок - рефлексія й удосконалення.
Самостійна робота: визначити одну педагогічну проблему у власній практиці та описати, як один інструмент mozaBook може допомогти її розв’язати.
Контроль знань: тестування та аналіз кейсу: обрати до запропонованої навчальної ситуації доцільний цифровий інструмент і пояснити очікувану зміну в діяльності учнів.
Після завершення навчання слухач:
- визначає педагогічні завдання, для яких використання mozaBook має додану цінність;
- добирає цифрові ресурси й інструменти для конкретного сценарію уроку;
- аналізує практичний кейс упровадження цифрової технології за критеріями результативності, доступності та керованості;
- планує власний невеликий крок упровадження mozaBook у професійну практику.
Оцінювання результатів підвищення кваліфікації здійснюється в межах 1 години контролю знань і може включати автоматизоване тестування та коротке практико-орієнтоване/кейсове завдання. Критеріями успішності є розуміння педагогічного призначення цифрових інструментів, коректність добору ресурсу до навчальної мети, здатність обґрунтувати власне рішення, дотримання принципів безпечного, відповідального й академічно доброчесного використання цифрових технологій. Для успішного завершення програми слухач має виконати всі обов’язкові контрольні завдання.
Відповідно графіку проведення освітніх курсів на платформі Перейти за покликанням