Vector

РОЗШИРЮЄМО МОЖЛИВОСТІ ЦИФРОВОГО УРОКУ З ЕЛЕКТРОННОЮ ДОШКОЮ ВСЕОСВІТИ

Сприяти розвитку цифрової компетентності педагогічних працівників шляхом ознайомлення з функціональними можливостями електронної дошки Всеосвіти та практичними способами її використання для організації сучасного освітнього процесу.

РОЗШИРЮЄМО МОЖЛИВОСТІ ЦИФРОВОГО УРОКУ З ЕЛЕКТРОННОЮ ДОШКОЮ ВСЕОСВІТИ

Інформація про розробника (розробників):

ТОВ «Всеосвіта» та Вікторія Литвиненко, керівниця напрямку «Електронні журнали», вчителька вищої категорії, спеціалістка з 14-річним досвідом педагогічної роботи.

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
  • розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

  • вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель закладу загальної середньої освіти
  • Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
  • Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
  • Вихователь

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
  • «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
  • «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
  • «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • дошкільна освіта
  • повна загальна середня освіта
  • позашкільна освіта
  • професійна (професійно-технічна) освіта
  • освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
  • Керівник ЗЗСО. ГЗ. Проектувальна компетентність
  • Керівник ЗЗСО. Д1. Інноваційна компетентність
  • Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
  • Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
  • Керівник ЗДО. В1 Здатність до навчання впродовж життя
  • Керівник ЗДО. В2 Інформаційно-комунікаційна
  • Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
  • Вихователь ЗДО. Б2 Проєктувальна компетентність
  • Вихователь ЗДО. Г1 Здатність до навчання впродовж життя

МОДУЛЬ 1. Електронна дошка Всеосвіти як сучасний інструмент цифрового уроку

Тема 1.1. Електронна дошка Всеосвіти як сучасний інструмент організації цифрового уроку.

Знайомство з електронною дошкою Всеосвіти, її призначенням та можливостями використання в освітньому процесі. Огляд інтерфейсу, основних інструментів і принципів роботи. Роль електронної дошки в організації навчальної діяльності та візуалізації освітнього контенту. 

Тема 1.2. Використання електронної дошки під час викладання різних навчальних предметів. Електронна дошка Всеосвіти в дії — практична демонстрація можливостей.

Практичні підходи до застосування електронної дошки на уроках у початковій, базовій та старшій школі. Приклади використання цифрових інструментів під час вивчення мовно-літературних, математичних, природничих та інших навчальних дисциплін. Адаптація роботи з електронною дошкою до навчальних завдань і вікових особливостей учнів. Покрокова демонстрація роботи з електронною дошкою та її основними інструментами. Приклади організації навчальної діяльності, пояснення нового матеріалу, виконання практичних завдань і закріплення знань із використанням електронної дошки. Рекомендації щодо ефективного застосування функціоналу у щоденній роботі педагога. 

  1. Розуміння призначення, основних функцій та можливостей використання електронної дошки Всеосвіти в освітньому процесі. 
  2. Набуття практичних навичок роботи з основними інструментами електронної дошки для підготовки та проведення навчальних занять. 
  3. Готовність інтегрувати електронну дошку у власну педагогічну діяльність відповідно до навчальних цілей, особливостей предмета та потреб учнів.