ШІ як помічник учителя технологій: практичні інструменти організації проєктно-технологічної діяльності
Мета підвищення кваліфікації: ознайомити учасників із практичними способами педагогічно доцільного використання штучного інтелекту на різних етапах проєктно-технологічної діяльності та допомогти їм сформувати алгоритм інтеграції ШІ в сучасний урок.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК» (ЄДРПОУ 46330199) та Даниліна Елла - вчитель трудового навчання, технологій, мистецтва Української загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №13 Селидівської міської ради, вчитель-методист, увійшла в ТОП-50 вчителів за версією Національної премії Global Teacher Prize Ukraine.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Штучний інтелект стрімко змінює освітній простір і відкриває нові можливості для розвитку креативності учнів. Для сучасного вчителя головне питання сьогодні не «Який сервіс обрати?», а «Як використовувати ШІ, щоб він справді допомагав покращувати урок?».
Під час вебінару розглянемо 10 практичних сценаріїв використання ШІ на уроках технологій: від пошуку проблеми та генерування ідей для творчого проєкту до створення компетентнісних завдань, інструкцій, візуалізацій, критеріїв оцінювання та рефлексії.
На конкретних прикладах для 7-9 класів учасники побачать, як перетворювати звичайне завдання на сучасну навчальну ситуацію, формулювати ефективні запити до ШІ та перевіряти отримані результати. Розглянемо, як використовувати можливості ШІ та водночас зберігати провідну роль учня як дослідника, дизайнера, конструктора і творця.
Зміст
- Місце ШІ в структурі сучасного уроку та умови його педагогічно доцільного використання.
- Методика формулювання ефективних запитів до генеративного ШІ. Побудова промпту відповідно до навчальної мети, віку учнів, змісту діяльності та очікуваного результату.
- Використання ШІ на проєктувальному етапі проєктно-технологічної діяльності (з досвіду роботи).
- ШІ як засіб методичного супроводу практичної діяльності учнів (з досвіду роботи).
- Застосування ШІ для оцінювання результатів навчання та презентації проєктів (з досвіду роботи).
- Академічна доброчесність, перевірка згенерованого контенту, авторство учнів і збереження їхньої активної ролі в проєктній діяльності.
Учасники вебінару проаналізують принципи роботи з текстовими та візуальними генераторами ШІ в контексті технологічної освіти; дізнаються, як формулювати ефективні запити для створення ескізів, референсів і 3D-моделей майбутніх виробів та інтегрувати цифрові інструменти в традиційні навчальні модулі; розглянуть, як скорочувати час на підготовку до уроків завдяки використанню ШІ для розробки критеріїв оцінювання, технологічних карток і сценаріїв STEM-проєктів; дізнаються, як створювати компетентнісні та проблемні завдання, розробляти алгоритми практичних робіт та інструктажі з безпеки життєдіяльності, організовувати рефлексію й презентацію учнівських проєктів.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.