Креативний підхід вчителя у роботі з дітьми з ООП в умовах війни
Мета підвищення кваліфікації: розглянути особливості та інструменти організації освітнього процесу в умовах воєнного стану для дітей із особливими освітніми потребами.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «На Урок» та Цюрмаста Тетяна - вчитель-дефектолог (тифлопедагог) вищої кваліфікаційної категорії, методист Комунального закладу «Черкаська спеціальна школа Черкаської обласної ради»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Війна стала випробування для дітей із особливими освітніми потребами та їхніх батьків. Вона є психотравмуючим фактором для всіх, а особливо – для учнів. Тому я намагалася створити для школярів дружню психологічну підтримку, шукала різні креативні способи допомогти в часи воєнного стану. У таких умовах виникало чимало запитань, зокрема: як організувати дистанційне навчання дітей із ООП в умовах війни? Які платформи, технології та інструменти використовувати (і так, щоб було комфортно всім учасникам освітнього процесу)? Як спілкуватися з учнями та батьками (так, щоб не порушувати етичних правил, але маючи зворотний зв'язок)?
Відповіді на ці та багато інших важливих запитань знайдемо під час вебінару. Спробую поділитися власним маленьким досвідом.
Зміст
- Один за всіх і всі за одного!
- Робота є така на світі – дітей навчати і любити.
- Коло родини – затишок дитини.
Учасники вебінару поглиблять знання про технології та інструмети організації віддаленого навчання дітей із ООП, отримають поради щодо надання психологічної допомоги й підтримки школярів в умовах війни, а також навчаться ефективніше використовувати наявні інструменти очного та дистанційного навчання у своїй роботі.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.