«Мовно-літературна освітня галузь. Сучасні підходи до навчання учнів (предмети «Українська мова», «Українська література», інтегрований мовно-літературний курс, 9 клас)»
Усього залишено відгуків: 458
Курси були змістовними та корисними. Отримала актуальні знання про сучасні підходи до навчання української мови та літератури в 9 класі, цікаві методичні ідеї та практичні рекомендації, які можна використовувати у роботі. Дякую організаторам і викладачам за професійність та доступне подання матеріалу.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую за змістовний, цікавий, практичний курс. Матеріали чітко структуровані, а запропоновані інструменти формувального оцінювання та компетентнісні завдання можна одразу застосовувати на уроках мови й літератури. Вдячна організаторам за актуальність теми, гнучкість навчання та якісний професійний контент! На парі у Наталі Миколаївни Котляренко народилися рядки після довготривалої павзи у творчості:
Тепло душі, загорнуте у плед,
Віддай осінньонастроєвій тиші.
Хай смак любові - вересневий мед
На павутинці срібній дощ колише...
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Пройдений курс з мовно-літературної освітньої галузі став для мене справжнім джерелом натхнення та дав потужний імпульс для розвитку. Особливо цінними виявилися практичні кейси та сучасні інтерактивні підходи до викладання української мови, літератури та інтегрованого курсу в 9 класі, які дозволяють зробити уроки захопливими та максимально дієвими для підлітків. Я щиро вражена глибиною матеріалу й вже впроваджую нові методики, щоб формувати в учнів свідому любов до рідного слова.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія