«Мовно-літературна освітня галузь. Сучасні підходи до навчання учнів (предмети «Українська мова», «Українська література», інтегрований мовно-літературний курс, 9 клас)»
Усього залишено відгуків: 460
Я із задоволенням пройшла курси з мовно-літературної освітньої галузі НУШ для 9 класу. Навчання було цікавим, змістовним та практично спрямованим. Отримана інформація допомогла краще зрозуміти особливості організації освітнього процесу в умовах Нової української школи, сучасні підходи до викладання української мови та літератури, а також вимоги до результатів навчання учнів.
Особливо корисними були практичні рекомендації, приклади завдань та методичні матеріали, які можна безпосередньо використовувати на уроках. Курси дали можливість систематизувати вже набуті знання, ознайомитися з новими підходами до оцінювання та планування навчальної діяльності.
Вважаю, що отримані знання та практичні напрацювання будуть корисними у моїй подальшій педагогічній роботі, допоможуть зробити уроки більш сучасними, цікавими та орієнтованими на потреби учнів.
Щиро дякую організаторам і викладачам курсів за професійну подачу матеріалу, актуальність тем та можливість професійного розвитку
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Курси підвищення кваліфікації сподобалися. Матеріали були цікавими, різноманітними, актуальними. Багато нового та цікавого дізналася.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія