Відгуки про можливість підвищення кваліфікації

Хочу висловити щиру вдячність організаторам та викладачам за надзвичайно актуальний, змістовний та практично орієнтований курс. Навчання повністю виправдало і навіть перевершило мої очікування! Особливо хочу відзначити кілька ключових переваг цієї програми: • Максимальна практична спрямованість: Усі запропоновані методики та інструменти ідеально адаптовані саме під програму 9 класу (алгебра та геометрія). Дуже цінно, що надані матеріали, завдання та кейси можна брати і відразу використовувати на своїх уроках. • Інноваційний інструментарій: Надзвичайно корисним було знайомство з новітніми цифровими сервісами, інтерактивними технологіями та елементами STEM-освіти. Це саме те, що допомагає подолати сухість теорії та зробити вивчення математики захопливим для сучасних підлітків. • Високий професіоналізм лекторів: Матеріал подавався чітко і структуровано. Окремо дякую за постійний зворотний зв'язок, відкритість до дискусій та вичерпні відповіді на запитання слухачів. Після завершення курсу я отримала не лише потужний багаж нових знань, а й великий заряд натхнення для подальшої роботи. Щиро рекомендую цей курс усім колегам — вчителям математики, які прагнуть йти в ногу з часом, професійно зростати та робити свої уроки ще ефективнішими!

Велика подяка організаторам та спікерам курсів. Курси були змістовними. Матеріали курсів спонукають до творчого підходу до викладання в класах НУШ.

Проходження курсу залишило позитивне враження. Матеріали курсу відповідають сучасним вимогам Нової української школи та орієнтовані на формування ключових компетентностей учнів, розвиток критичного мислення, дослідницьких умінь і математичної грамотності. Корисним було ознайомлення з сучасними підходами до навчання математики: проблемним, дослідницьким, проєктним та інтерактивним навчанням. Важливим аспектом курсу стало використання цифрових технологій в освітньому процесі. Робота з такими інструментами, як GeoGebra, Classtime, Mentimeter та іншими цифровими ресурсами, показала нові можливості для візуалізації навчального матеріалу, організації досліджень, формувального оцінювання та рефлексії.