«Програма підвищення кваліфікації вчителів зарубіжної літератури закладів загальної середньої освіти «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У 9 КЛАСАХ НУШ: ГОТУЄМО ДО ВИБОРУ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ»»
Усього залишено відгуків: 28
Щиро дякую організаторам та лекторам за високий рівень підготовки програми! Курс є надзвичайно своєчасним, оскільки перехід НУШ у 9 клас та підготовка учнів до вибору профільного навчання вимагають від учителя нових підходів. Особливо цінними виявилися кейси щодо формування ключових компетентностей та інструменти індивідуалізації навчання. Матеріали структуровані, доступні для завантаження та готові до впровадження на уроках зарубіжної літератури. Програма повністю відповідає професійному стандарту вчителя та надихає на модернізацію освітнього процесу.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Дуже змістовний та корисний курс. Дякую за професіоналізм та людяний підхід
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Програма «Сучасні підходи до викладання мовно‑літературної освітньої галузі у 9 класах НУШ: готуємо до вибору профілю навчання» є надзвичайно актуальною та професійно організованою. Навчання поєднало теоретичні засади з практичними кейсами, інтерактивними завданнями та сучасними методиками викладання. Курс сприяв поглибленню професійних компетентностей, розширив інструментарій для організації освітнього процесу та надихнув на творчі пошуки. Рекомендую колегам як ефективну можливість професійного зростання.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія