«Програма підвищення кваліфікації вчителів української мови і літератури ЗЗСО «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У 9 КЛАСАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ: ГОТУЄМО ДО ВИБОРУ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ»»
Усього залишено відгуків: 169
Курс підвищення кваліфікації при ЧОІПОПП став цінним джерелом нових ідей, практичних інструментів та сучасних підходів до викладання української мови та літератури. Дякую викладачам за професійну майстерність, актуальність тем і бажання ділитися досвідом. Отримані знання й ідеї обов’язково стануть частиною моєї подальшої роботи та надихатимуть на пошук нових, ефективних і цікавих форм навчання.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Навчання пройшло на одному диханні: сучасний підхід, насичена програма та безліч готових матеріалів для роботи. Викладачі — справжні майстри своєї справи, які не просто навчають, а реально надихають на зміни. Вийшла з курсів із багажем дієвих інструментів, новими ідеями та потужним зарядом мотивації. Жодної сухої теорії — тільки практичні кейси, які одразу хочеться випробувати на уроках. Щиро дякую викладачам за глибоку експертність, любов до рідного слова та вміння надихати!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Завдяки курсу ще раз переглянула власні підходи до організації навчального простору та оцінювання учнів. Висловлюю щиру подяку організаторам та спікерам за якісний зміст, чітку структуру та натхнення для подальшого професійного зростання!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія