«Програма підвищення кваліфікації вчителів української мови і літератури ЗЗСО «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У 9 КЛАСАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ: ГОТУЄМО ДО ВИБОРУ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ»»
Усього залишено відгуків: 55
Заняття були змістовними. Викладачі доступно пояснювали матеріал і створювали доброзичливу атмосферу для навчання. Дякую за отримані знання та корисний досвід.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Програма курсів підвищення кваліфікації відзначилася високим рівнем практичної спрямованості, актуальністю та цілісністю. Запропоновані теми охоплюють ключові аспекти сучасної освіти в умовах реалізації НУШ та профільної школи, фокусуючись на діяльнісному, особистісно орієнтованому та компетентнісному підходах.
Отримані знання мають безпосереднє прикладне значення. Матеріали курсів дозволяють ефективно модернізувати уроки словесності, впроваджуючи STEM-елементи та формувальне оцінювання. Розробляти якісний дидактичний матеріал (компетентнісні завдання). Проводити системну профорієнтаційну та проєктну роботу, готуючи учнів до свідомого вибору філологічного чи інших профілів навчання.
Курси підвищення кваліфікації повністю виправдали очікування, суттєво збагатили методичну скарбничку та надихнули на впровадження нових цифрових та інтегративних інструментів у щоденну педагогічну практику.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую за цікаві і змістовні лекції!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія