Vector

Відгуки про можливість підвищення кваліфікації

«СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ В НУШ У ДРУГОМУ ЦИКЛІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ»

Усього залишено відгуків: 24

Курс «Сучасні підходи до навчання в НУШ у другому циклі базової середньої освіти» - цікавий, змістовний, корисний і актуальний. Цей курс містить чудові презентації, багато практики та інтерактивних завдань, сучасні методики, можливість спілкуватися з колегами з різних куточків України та професійно зростати. Дякую за цікаві заняття і позитивний заряд енергії!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Курс «Сучасні підходи до навчання в НУШ у другому циклі базової середньої освіти» (що охоплює 7–9 класи) є одним із ключових програм підвищення кваліфікації для вчителів-предметників та адміністрації закладів освіти. Цей курс містить чудові презентації, реальні кейси, методичні рекомендації та приклади розробки критеріїв оцінювання, а не лише суху теорію. Модератори курсу навчали як краще зрозуміти вікові особливості учнів другого циклу базової школи, наводили приклади ефективної мотивації та підтримки ментального здоров’я. Дякуємо, було цікаво і повчально!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Чудовий, практичний і надзвичайно актуальний курс! Матеріали подані чітко та структуровано, без зайвої «води». Особливо сподобалися сучасні інструменти та методики для роботи з учнями. Рекомендую кожному педагогу, який прагне розвиватися та цікаво організовувати навчальний процес!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія