«Координаторська діяльність на рівні закладу освіти в межах проведення освітніх досліджень на прикладі Міжнародного дослідження вчительської професії «Навчати і навчатися» (TALIS 2024–2026).»
Усього залишено відгуків: 82
Дякую. Було цікаво, змістовно, доступно.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Дякую!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Участь у секції, присвяченій координаторській діяльності в межах Міжнародного дослідження TALIS 2024–2026, дозволила по-новому поглянути на масштаб і стратегічну важливість збору об'єктивних даних про вчительську професію. Ознайомлення з цим кейсом чітко продемонструвало, що сучасний заклад освіти має бути не просто виконавцем директив, а активним і свідомим учасником глобальних дослідницьких процесів.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія