«Сучасні підходи до навчання учнів. (Технологічна освітня галузь, 9 клас)»
Усього залишено відгуків: 201
Курс був змістовним, сучасним і практикоорієнтованим. Щиро дякую організаторам та спікерам за якісно підготовлені матеріали, доступне викладення та велику кількість практичних прикладів. Отримані знання й ідеї стануть у пригоді в професійній діяльності та сприятимуть удосконаленню освітнього процесу.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Дуже цікаві та змістовні курси!!!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую організаторам та спікерам за змістовний, актуальний та практикоорієнтований курс. Навчання дозволило глибоко зануритися в концепцію НУШ для базової середньої освіти та зрозуміти специфіку роботи з дев’ятикласниками в нових реаліях.
Що було найціннішим:
Практичний інструментарій: Ознайомлення з оновленими модельними програмами, критеріями оцінювання (зокрема, формувальним оцінюванням) та методами розвитку ключових компетентностей учнів.
Проєктні технології: Курс надав чіткі алгоритми, як трансформувати класичні уроки трудового навчання на створення сучасних, корисних та креативних стартап-проєктів, що мотивує підлітків.
Діджиталізація: Корисними виявилися блоки про використання сучасних цифрових застосунків для візуалізації проєктів
Матеріали курсу подані доступно, структуровано та з великою кількістю прикладів «з життя». Отримані знання вже готові до впровадження у власну педагогічну практику. Рекомендую цей курс колегам!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія