«Сучасні підходи до навчання учнів. (Громадянська та історична освітня галузь, 9 клас)»
Усього залишено відгуків: 200
Хочу висловити щиру подяку організаторам та спікерам курсів за високий професіоналізм, практичну складову, актуальність навчання і хорошу атмосферу. Матеріал подавася доступно і зрозуміло, отримані знання зможу використати в подальшій роботі.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Цікаво, змістовно, професійно
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую команді КОІППО ім. В. Сухомлинського за високий рівень організації та надзвичайно змістовне наповнення курсів підвищення кваліфікації, присвячених підготовці до роботи в 9 класах НУШ. Це навчання стало потужним поштовхом для професійного розвитку та подальшої трансформації освітнього процесу.
Окрему подяку висловлюю координатору освітньої галузі Чертковій Н. за бездоганну організацію навчання. Чітка логіка побудови курсу, постійний зворотний зв'язок, доброзичлива атмосфера та оперативне вирішення всіх організаційних питань дозволили повністю зануритися в освітній процес і працювати максимально продуктивно.
Практичний блок курсів виявився надзвичайно цінним завдяки високому професіоналізму тренерів:
Відіборенко І., Скрипка Г., Коваленко О. щедро ділилися дієвими інструментами, які можна відразу впроваджувати на уроках. Спікери майстерно продемонстрували, як ефективно поєднувати теорію з практикою, формувати ключові компетентності учнів та організовувати сучасне інтерактивне навчання в умовах насиченого інформаційного простору. Отримані практичні навички є незамінними для роботи з дев'ятикласниками.
Особливе захоплення викликало наповнення історичного змісту курсу:
Завдяки Митрофаненку Ю. історичний компонент зазвучав абсолютно по-новому. Його глибокий аналіз, нестандартні підходи до викладання складних тем, акцент на формуванні критичного мислення та вміння бачити історичні паралелі надихають на створення яскравих, сенсовних уроків історії, які точно зацікавлять сучасного учня.
Курси залишили по собі відчуття глибокого задоволення, збагатили методичну скарбничку «живими» практиками та надихнули на нові педагогічні звершення в розбудові Нової української школи!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія