ФОП Фалько Каріна Олегівна
Я — Фалько Каріна, організаторка та авторка навчань LogoMerеdian, практикуючий логопед-дефектолог онлайн, спервізор для батьків, логопедів, авторка практичних матеріалів.
Форми підвищення кваліфікації:
- очна
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- супервізія
- практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- науково-практична конференція
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільові авдиторії:
- Вчитель спеціального закладу загальної середньої освіти
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Консультант ЦПРПП
- Психолог ЦПРПП
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Асистент вчителя-реабілітолога
- Викладач
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Вожатий
- Вчитель
- Вчитель-реабілітолог
- Директор
- Завідувач
- Логопед
- Методист
- Психолог
- Соціальний педагог
- Усі
Напрями підвищення кваліфікації:
- професійна діяльність асистента вчителя в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти (ГХЗВ)
- особливості корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів) (ГХЗВ)
- сучасні підходи до викладання навчальних предметів (інтегрованих курсів) у спеціальних закладах загальної середньої освіти з урахуванням видів порушень психофізичного розвитку (ГХЗВ)
- особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- підготовка (підвищення кваліфікації) надавачів послуг з професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти(ГХЗВ)
- надання послуги супервізії (ГХЗВ)
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- Інше: Розвиток професійних комепетентностей логопеда, вихователя в роботі з дітьми із тяжкими порушеннями мовлення, коморбідними станами в умовах індивідуальних та групових корекційних занять
🧩За роки роботи я встигла попрацювати з дуже різними дітьми та запитами: тяжкими порушеннями мовлення — диспраксією, агнозією, дизартрією, алалією, затримкою мовлення, міофункціональними порушеннями, заїканням; з дітьми з ДЦП, РАС, поведінковими та сенсорними порушеннями.
🧩Окреме місце в моїй роботі займає сенсорна інтеграція. Я використовую її принципи в логопедичних заняттях як офлайн, так і онлайн.
🧩Також маю досвід організації логопедичної роботи онлайн: проведення занять, супроводу батьків і спеціалістів, створення інтерактивних матеріалів для логопедів та вчителів-дефектологів.
Тренінговий центр LogoMerеdian ми створили з великою любов'ю до своєї справи. Нам хотілося створити не просто тренінги, на які можна прийти, послухати лекцію та отримати сертифікат. Нам хотілося створити своє місце:
▫️Місце, де можна поставити будь-яке запитання.
▫️Де не страшно сказати «я не знаю».
▫️Де можна поділитися сумнівами та власним досвідом.
▫️Де є місце для дискусії, живого спілкування і різних думок.
Для нас навчання — це не про позицію «ми знаємо, а ви слухайте». Це про діалог. Про можливість разом розбирати складні випадки, ставити запитання, шукати рішення та професійно зростати.
Ми хочемо, щоб після навчання у вас залишалися не тільки нові знання, а й відчуття: «Мене тут почули. Мене зрозуміли. Я можу запитати. Я можу прийти ще».
