ФОП Кирпа Анна Володимирівна
Від викликів до рішень: курси для вчителів НУШ, які поєднують смислотворення, сучасну методику та цифрові інструменти, щоб ви могли впевнено працювати з учнями в реальних умовах сучасної школи.
Форми підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
- очна
- онлайн-навчання
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- науково-практична конференція
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільові авдиторії:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
Напрями підвищення кваліфікації:
- подолання освітніх втрат здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
- реалізація державного стандарту профільної середньої освіти педагогічними працівниками, які викладають навчальні предмети/ інтегровані курси (у тому числі вибіркові освітні компоненти) у профільній школі (ГХЗВ)
- оцінювання навчальних досягнень учнів у Новій українській школі з навчальних предметів/інтегрованих курсів відповідно до державного стандарту базової середньої освіти (ГХЗВ)
- сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- цифрова компетентність
Суб’єкт підвищення кваліфікації працює у форматі команди експертів-практиків Нової української школи, об’єднаної спільним підходом: практичні рішення для реальних класів. Організаційно діяльність здійснюється у формі ФОП, водночас зміст і реалізація програм забезпечуються командою вчителів-тренерів НУШ, методистів і педагогів з реальним досвідом роботи в закладах загальної середньої освіти.
Керівниця та ініціаторка освітніх програм - Анна Володимирівна Кирпа, педагогиня, науковиця, тренерка вчителів, фахівчиня з іншомовної освіти та професійного розвитку педагогів, керівниця громадської організації “Центр підтримки освітніх ініціатив”. Вона поєднує науковий підхід і щоденну педагогічну практику, що дозволяє створювати програми підвищення кваліфікації, орієнтовані не на абстрактні моделі, а на реальні виклики сучасної школи.
Команда тренерів формується з практиків НУШ, які:
- працюють з учнями в умовах війни, освітніх втрат, гетерогенних класів;
- мають досвід реалізації Державного стандарту базової та профільної середньої освіти;
- поєднують предметну, методичну, психолого-педагогічну та цифрову експертизу.
Програми підвищення кваліфікації розробляються з фокусом на:
- реальні педагогічні ситуації, а не ідеалізовані кейси;
- інструменти, які можна застосувати одразу після навчання;
- поєднання смислотворення, сучасної методики та цифрових рішень;
- підтримку вчителя в умовах невизначеності, навантаження та професійного вигорання.
Особливістю діяльності є відмова від надмірної теорії на користь:
- аналізу практичних кейсів;
- спільної роботи вчителів;
- рефлексії власного досвіду;
- готових рішень для уроків, курсів і освітніх проєктів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації орієнтований на вчителів, які шукають не «як має бути», а «як працює насправді» у реальних класах, з реальними учнями, у сучасних умовах української школи.
