Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
ТНПУ– інноваційний простір життєстійкості, який гармонізує освіту, науку, творчість і технології, формує фахівців з ціннісними орієнтирами й громадянською відповідальністю та є рушієм змін у суспільстві.
Активований
15
Керівник/-иця:
Буяк Богдан Богданович
Контактні особи:
- Honcharuk Natalia Volodymyrivna
Рік заснування:
1997
Код ЄДРПОУ або РНОКПП:
02125544
Різновид:
Заклад освіти
Організаційно-правова форма господарювання:
Державна організація (установа, заклад)
Форми підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
- онлайн-навчання
- дистанційна
- інституційна (дистанційна)
- інституційна (очна/вечірня)
- інституційна (очна/денна)
Види підвищення кваліфікації:
- супервізія
- воркшоп
- практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- науково-практична конференція
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- стажування
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільові авдиторії:
- Асистент майстра виробничого навчання
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Консультант ЦПРПП
- Психолог ЦПРПП
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Викладач
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Вчитель
- Директор
- Екскурсовод
- Завідувач
- Заступник директора
- Заступник завідувача
- Заступник керівника
- Інструктор з праці
- Інструктор з туризму
- Керівник виробничої (навчальної) практики
- Керівник гуртка
- Керівник інших форм гурткової роботи
- Логопед
- Педагог-організатор
- Практичний психолог
- Психолог
- Соціальний педагог
- Старший вихователь
Напрями підвищення кваліфікації:
- подолання освітніх втрат здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
- психосоціальна підтримка і травма-інформований підхід під час навчання здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
- реалізація державного стандарту профільної середньої освіти педагогічними працівниками, які викладають навчальні предмети/ інтегровані курси (у тому числі вибіркові освітні компоненти) у профільній школі (ГХЗВ)
- кар’єрне консультування здобувачів освіти (ГХЗВ)
- формування наскрізних умінь здобувачів освіти через запровадження соціально-емоційного навчання (ГХЗВ)
- використання інструменту підтримки педагогів в організації навчальної діяльності “Scaffold” (ГХЗВ)
- оцінювання навчальних досягнень учнів у Новій українській школі з навчальних предметів/інтегрованих курсів відповідно до державного стандарту базової середньої освіти (ГХЗВ)
- сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
- особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття профільної середньої освіти (ГХЗВ)
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- емоційно-етична компетентність
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
- цифрова компетентність
Мета діяльності ЦПО – дати можливість педагогічним, науково-педагогічним працівникам та працівникам професійної (професійно-технічної) освіти підвищити свій рівень фахової кваліфікації відповідно до нової державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти (Постанова КМ України від 21 серпня 2019 р. № 800 «Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників») https://tnpu.edu.ua/faculty/cpo/
psk_teacher@tnpu.edu.ua
