Особистісна рефлексія педагога як запорука професійного розвитку
Метою програми є розвиток навичок особистісної рефлексії у педагогів, що сприяє їхньому професійному зростанню та підвищенню ефективності викладання. Програма допомагає вчителям усвідомлено аналізувати власну педагогічну діяльність і приймати обґрунтовані рішення для її вдосконалення. Розвиток рефлексивних навичок дозволяє педагогам краще розуміти свої сильні та слабкі сторони, що є важливим для тривалої професійної самореалізації.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Благодійна організація «Благодійний фонд «Схід-СОС»Інформація про розробника (розробників):
Луцюк Олена Анатоліївна, практичний психолог вищої категоріїОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Психологічна компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Асистент вчителя
- Вчитель
- Директор
- Заступник директора
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- В2.4. Здатність підтримувати особисте фізичне та психоемоційне здоров’я під час професійної діяльності
- Особистісна рефлексія: теоретичні основи
Визначення та важливість особистісної рефлексії
Інструменти та методи особистісної рефлексії
Вплив рефлексії на професійне становлення та зростання
Поглиблене самопізнання: Педагоги краще розумітимуть свої сильні та слабкі сторони в професійній діяльності.
Розвиток рефлексивних навичок: Учасники навчаться аналізувати свою роботу та приймати обґрунтовані рішення для її вдосконалення.
Підвищення професійної ефективності: Завдяки рефлексії педагоги зможуть покращити якість викладання та взаємодії з учнями.
Зміцнення впевненості у власних силах: Педагоги стануть більш впевненими у своїй професійній компетентності.
Тривале професійне зростання: Учасники програми здобудуть навички, що сприятимуть їхньому подальшому професійному розвитку та самореалізації.