Формування професійної взаємодії педагогічної спільноти шляхом проведення мастермайнду
Програма має на меті ознайомити учасницьке коло з методикою проведення мастермайндів та розширити розуміння стандартів діяльності в проєкті «ПОВІР». Програма реалізовується у межах Школи кадрового резерву Всеукраїнського державно-громадського проєкту «ОСВІТНЯ ПЛАТФОРМА «ПОВІР».
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація «ЕдКемп Україна»Інформація про розробника (розробників):
ГО «ЕдКемп Україна». Реалізується у межах спеціальної підготовки педагогічного складу Всеукраїнського державно-громадського проєкту «ОСВІТНЯ ПЛАТФОРМА «ПОВІР»Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
- Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
- Г1. Прогностична компетентність
Модуль 7. «Формування професійної взаємодії педагогічної спільноти шляхом проведення мастермайнду» (за предметними когортами)
Час проведення сесій – з 18.00 до 20.00
Сесія 1. 25 вересня 2024 року
Ідея мастермайнду. Особливості та принципи проведення:
- Мастермайнд як інструмент для професійного розвитку
- Що таке мастермайнд?
- Мета та принципи мастермайнд-груп
- Структура мастермайнд-сесії
- Практична вправа 1: Вдумливе слухання
- Синергія знань у мастермайнд-групі
- Практична вправа 2: Пошук спільних інтересів
- Регулярність мастермайнд-сесій
- Як уникати конфліктів у групі
- Переваги мастермайнд груп для вчительства
- Як впровадити мастермайнд у школі
Сесія 2. 27 вересня 2024 року
Як організувати та провести мастермайнд.
Переваги та дієвість мастермайнду як форми педагогічної взаємодії та співпраці.
- Ефективність мастермайнду.
- Розбір кейсів.
Сесія 3. 30 вересня 2024 року
Мастермайнд.
Самостійна робота: виконання практичних завдань (2 години)
СЕРТИФІКАЦІЯ (1 година)
Виконання сертифікаційної роботи за змістом програми.
Покликання на сертифікаційну роботу: Перейти за покликанням
учасники й учасниці отримають знання щодо методики проведення мастермайндів, розберуть практичні кейси, набудуть досвіду участі у мастермайнді.
Покликання на відеозаписи сесій та усі навчально-методичні матеріали публікується у закритому телеграм-каналі ШКР. ПОВІР. Інфодошка.