Недискримінація в освіті: теорія і практика інклюзивного й недискримінаційного середовища в дошкіллі та школі у часи війни та відновлення від її наслідків
Програма має на меті ознайомлення педагогічної сіпльноти з основними поняттями та принципами гендерного, недискримінаційного й інклюзивного підходів в освіті; розвиток навичок створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, розпізнання дискримінаційних практик в закладах освіти та нівелювання їхнього впливу; ознайомлення з нормативно-правовою базою з питань інклюзивної освіти; ознайомлення з основними засадами SEB-підходу; Надання практичних рекомендації щодо алгоритмів роботи з дітьми з ООП; Формування розуміння теоретичних основ і методичних підходів до впровадження СЕЕН, зосередивши увагу на інклюзивності й недискримінації як невіддільних складових програми.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація «ЕдКемп Україна»Інформація про розробника (розробників):
ГО «ЕдКемп Україна»Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
Модуль 1. «Гендерний і недискримінаційний підходи в освіті» (2,5 години)
Модуль 2. «Комунікативна спроможність освітнього контенту» (2,5 години)
Модуль 3. «Інклюзія як світобачення: що це, для чого і чому тепер? Упровадження інклюзивної освіти через системний підхід» (2,5 години)
Модуль 4. «Діяльність дитини як основа для розуміння індивідуальних потреб» (3 години)
Модуль 5. «Індивидуальні сенсорні потреби дитини як основа для формування стратегії взаємодії» (3 години)
Модуль 6. «Планування стратегії взаємодії з дитиною з опором на її емоційні та поведінкові прояви» (3 години)
Модуль 7. «Ефективні форми подачі інформації та навчання» (2,5 години)
Модуль 8. «Стратегії роботи з групою. Як ствогрити умови для кожної дитини в класі» (3 години)
Модуль 9. «Інклюзивність та рівність в освіті: інтеграція принципів СЕЕН в освітнє середовище» (3 години)
Модуль 10. «Практичні аспекти впровадження інклюзивного підходу в Україні» (3 години)
Супервізійні зустрічі та методична підтримка (9 годин)
Сертифікаційна робота (3 години)
учасниці/-ки ознайомляться з основними поняттями, особливостями і принципами гендерного, недискримінаційного й інклюзивного підходів в освіті; розвинуть навички створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, розпізнання дискримінаційних практик в закладах освіти та нівелювання їхнього впливу; поглиблять знання щодо особливостей організації освітнього процесу та життєдіяльності дітей з особливими потребами в умовах сьогодення; ознайомляться з основними засадами SEB-підходу; набудуть вмінь та навичок щодо створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища; отримають практичні рекомендації щодо алгоритмів роботи з дітьми з ООП; сформують розуміння теоретичних основ і методичних підходів до впровадження СЕЕН, зосередивши увагу на інклюзивності й недискримінації як невіддільних складових програми.
Єдине покликання на зум-кімнату – Перейти за покликанням
Реєстраційна форма – Перейти за покликанням
Канали комунікації:
фейсбук-група – Перейти за покликанням
телеграм-чат – Перейти за покликанням
Час початку вебінарів – з 16.00
23.04.2025. Модуль 1. «Гендерний і недискримінаційний підходи в освіті» (2,5 години)
25.04.2025. Модуль 2. «Комунікативна спроможність освітнього контенту» (2,5 години)
28.04.2025. Модуль 3. «Інклюзія як світобачення: що це, для чого і чому тепер? Упровадження інклюзивної освіти через системний підхід» (2,5 години)
30.04.2025. Модуль 4. «Діяльність дитини як основа для розуміння індивідуальних потреб» (3 години)
02.05.2025. Модуль 5. «Індивидуальні сенсорні потреби дитини як основа для формування стратегії взаємодії» (3 години)
05.05.2025. Модуль 6. «Планування стратегії взаємодії з дитиною з опором на її емоційні та поведінкові прояви» (3 години)
07.05.2025. Модуль 6. «Ефективні форми подачі інформації та навчання» (2,5 години)
09.05.2025. Модуль 8. «Стратегії роботи з групою. Як ствогрити умови для кожної дитини в класі»
12.05.2025. Модуль 9. «Інклюзивність та рівність в освіті: інтеграція принципів СЕЕН в освітнє середовище» (2 години)
14.05.2025. Модуль 10. «Практичні аспекти впровадження інклюзивного підходу в Україні» (3 години)
Супервізійні зустрічі та методична підтримка:
11.05.2025. Супервізійна зустріч № 1 (3 години)
16.05.2025. Супервізійна зустріч № 2 (3 години)
19.05.2025. Супервізійна зустріч № 3 (3 години)
12.05.2025 – 03.06.2025. Сертифікаційна робота
Для отримання сертифікатів про підвищення кваліфікації є обов`язковим виконання умов:
1) заявка на навчання за програмою на платформі EdWay за покликанням Перейти за покликанням заповнена реєстраційна форма – Перейти за покликанням ;
2) присутність онлайн на 75 % занять / супервізій;
3) підготовка конспекту заходу / заходів та погодження його / їх з координаторською командою курсу;
4) проведення виховних заходів (батьківські збори, вебінар, семінар, виховне заняття тощо) для учнівства (не менш, ніж для 25 учнів/-ць), батьківства / опікунства (не менш 4 осіб), освітянства (не менш 15 колег)
5) заповнення форми зворотного звʼязку з підсумковим тестуванням і доданням звітніх матеріалів:
– перевірений і затверджений тренерською командою розроблений конспект заходу ,
– фотозвіт за заходом / заходами (по 3 фотографії або скріншоту із заходу),
– засвідчені підписом директора/-ки закладу освіти списки тих, хто взяли участь у заході / заходах.