МНОЖИННИЙ ІНТЕЛЕКТ: ЯК ЗРОЗУМІТИ І РОЗВИВАТИ ДИТИНУ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вознесенської міської ради» Миколаївської області

Інформація про розробника (розробників):

КУ "ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВОЗНЕСЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ"

Особа (особи), які виконують програму:

Богдан Алла Олександрівна

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

Інше: Флешкурс

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

початкова освіта
базова середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

A1. Мовно-комунікативна компетентність
А2. Предметно-методична компетентність
Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи зі здобувачами освіти, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
В1.1. Здатність створювати умови, які забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища
В2.4. Здатність підтримувати особисте фізичне та психоемоційне здоров’я під час професійної діяльності
Г2.1. Здатність організовувати процес навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

Постійний доступ до навчальних матеріалів та спілкування з тьютором

Шановні колеги!

Для успішного опанування змісту курсу вам необхідно виконати програму:

1. Переглянути підготвлене тематичне навчальне відео (1 год.)

2. Опрацювати методичний кейс (1 год.)

3. Пройти тестування за результатами опрацювання теоретичного матеріалу (1 год.)

4. Виконати практичну роботу (2 год.)

Режим доступу до курсу:

Перейти за покликанням

Бажаємо успіхів!

ОЧІКУВАНІ НАВЧАЛЬНІ РЕЗУЛЬТАТИ

знання:
теоретичних і нормативних основ з питання організації освітнього процесу таким чином, щоб учні навчалися відповідно до своїх можливостей і досягали найкращих результатів;
уміння:
створювати систему індивідуальної роботи з учнями, зважаючи на теорію множинного інтелекту як систему, яка допомагає знайти підхід до кожного дитини;
спрямовувати освітній процес на формування предметних і ключових компетентностей здобувачів освіти; пізнання та розвиток дитячого інтелекту;
стимулювати внутрішню мотивацію кожного на досягнення успіху в особистісному розвитку;
допомогти дитині пізнати себе, самовизначитися і надати кожному можливість для самореалізації.

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу.

Програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення фахових знань, умінь, навичок педагогів шляхом самоосвітньої діяльності та участі в інших програмах підвищення кваліфікації.