Створення методичного кейсу до уроку з використанням ШІ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ»

Інформація про розробника (розробників):

Скрипка Ганна Володимирівна, завідувач кафедри інформаційно-комунікаційних технологій та безпечного освітнього середовища КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»; кандидат педагогічних наук, сертифікований тренер програми Intel®«1 учень – 1 комп’ютер», Intel®«Навчання для майбутнього» (2006-2016 рр.), тренер-методист цих програм в Україні, Республіці Молдова, Узбекистані; автор тренінгів та дистанційних курсів, сертифікований експерт дистанційних курсів. Автор понад 50 друкованих наукових праць.

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Викладач
Вчитель
Заступник директора
Керівник
Методист
Усі

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А2. Предметно-методична компетентність
А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності

Після навчання:

автор надає відповіді на запитання

Тематичний план

Поняття штучного інтелекту, принципи його роботи, можливості та переваги ШІ для сучасного педагога.
Поняття, структура та приклади використання методичних кейсів до занять.
Ознайомлення з онлайновими платформами, що базуються на ШІ, які дозволяють вчителю розробляти методичні кейси для занять.
Ознайомлення з правилами формулювання промтів (запитів) для ШІ.
Ознайомлення з прикладом та алгоритмом розробки методичних кейсів для занять з використанням ШІ.

Освітні завдання програми:

ознайомити з основними поняттями та принципами роботи штучного інтелекту;
ознайомити з прикладами інтеграції ШІ в освітній процес;
ознайомити з поняттям, структурою та прикладами використання методичних кейсів до занять;
розглянути різноманітні інструменти ШІ, які можуть бути використані для створення навчальних матеріалів;
ознайомитися з прикладом комплексного використання ШІ для створення методичного кейсу до заняття.

Цільова група: методисти, науковці, психологи, тьютори, вихователі, вчителі, управлінці, керівники гуртків. Освітня програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення професійних знань, умінь, навичок педагогічних кадрів у системі неформальної та інформальної освіти.

Програмні результати навчання:

Знання:

Теоретичні – про ШІ та принципи його роботи, можливості та переваги ШІ для сучасного педагога, а також про методичні кейси до занять.
Практичні – про існуючі онлайнові платформи, що базуються на ШІ, які дозволяють вчителю розробляти методичні кейси для занять.

Уміння (навички):

Обирати та використовувати відповідні інструменти ШІ для створення навчальних матеріалів.
Формулювати промпти (запити для ШІ) відповідно до освітніх потреб здобувачів освіти.
Розробляти методичні кейси для занять з використанням ШІ.

Ознайомлення з презентацією та всіма гіперпокликаннями в ній.

Детальніше про курс: Перейти за покликанням

Інтерактивна презентація

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу