Математика - Англійською
Метою програми є розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників у сфері використання англійської мови під час викладання математики для фахівців математичного та філологічного напрямів
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА ОРГАНІЗАЦІЯ "Культурно-освітнє об'єднання полоністів "Крок Перший "Інформація про розробника (розробників):
Громадська організація «Культурно-освітнє об’єднання полоністів “Крок Перший”». Розробник програми: Коваленко Олег Володимирович, кандидат технічних наук, голова правління ГО «Культурно-освітнє об’єднання полоністів “Крок Перший”»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- Інше: Підвищення кваліфікації викладачів польської мови, математики, англійської мови
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А1.3. Здатність забезпечувати навчання здобувачів освіти Іноземної мови та спілкуватися іноземною мовою у професійному колі (для вчителів іноземної мови)
- Вчитель ЗЗСО. А1. Мовно-комунікативна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
Модуль 1. Предметно-мовна інтеграція (CLIL) у викладанні математики (6 год.)
Поняття CLIL-підходу. Особливості викладання математичних дисциплін англійською мовою. Типові труднощі філологів і математиків під час роботи з математичним контентом іноземною мовою.
Модуль 2. Математична термінологія англійською мовою (8 год.)
Основні математичні терміни та символи. Читання формул англійською мовою. Пояснення математичних дій, рівнянь, функцій, графіків. Типові мовні конструкції в математичному дискурсі.
Модуль 3. Усне та письмове пояснення математичного матеріалу англійською мовою (6 год.)
Формулювання визначень, теорем і правил. Побудова логічних пояснень. Коментування розв’язання задач. Мова інструкцій і завдань.
Модуль 4. Методика викладання математики англійською мовою для різних цільових груп (6 год.)
Адаптація матеріалу для учнів з різним рівнем мовної підготовки. Особливості роботи з філологами та математиками. Використання автентичних матеріалів і цифрових ресурсів.
Модуль 5. Практична частина та підсумкове оцінювання (4 год.)
Практичні завдання з підготовки та презентації фрагментів математичних занять англійською мовою. Самоаналіз і рефлексія. Підсумкове завдання.
У результаті проходження програми слухачі:
- оволодіють базовою та фаховою математичною термінологією англійською мовою;
- навчаться читати, пояснювати та коментувати математичні формули, рівняння, графіки й задачі англійською мовою;
- зможуть усно та письмово пояснювати математичний матеріал з урахуванням рівня мовної підготовки аудиторії;
- застосовуватимуть предметно-мовний інтегрований підхід (CLIL) у викладанні математики;
- удосконалять навички професійної комунікації англійською мовою в освітньому процесі;