ПІДГОТОВКА КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ, ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ ЗДОБУТТЯ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
забезпечення неперервного професійного розвитку керівників закладів та установ освіти відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»
Назва проєкту ГХЗВ:
«Гроші ходять за вчителем»Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку "Освітня траєкторія" Дніпровської міської радиІнформація про розробника (розробників):
Комунальна установа «Центр професійного розвитку «Освітня траєкторія» Дніпровської міської ради (Тупиця О. Л., доктор політичних наук, професор кафедри політології Дніпропетровського державного університету, заступник директора комунальної установи «Центр професійного розвитку «Освітня траєкторія» Дніпровської міської ради; Нікіфорова Т. І., директор комунальної установи «Центр професійного розвитку «Освітня траєкторія» Дніпровської міської ради; Красовська Н. В., консультант комунальної установи «Центр професійного розвитку «Освітня траєкторія» Дніпровської міської ради).Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.03 Культурна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.05 Підприємницька
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗЗСО. А1. Нормативно-правова компетентність
- Керівник ЗЗСО. А2.Компетентність стратегічного управління закладом освіти
- Керівник ЗЗСО. АЗ.Компетентність стратегічного управління персоналом
МОДУЛЬ 1. «НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»
Тема 1.1. Нормативно-правове забезпечення діяльності закладу освіти. Трудові відносини у закладі освіти
Тема 1.2. Документообіг у закладі освіти. Створення нормативних документів закладу освіти як інструмент реалізації його автономії
Тема 1.3. Стратегія розвитку закладу освіти, стратегічне планування. Стратегія цифрової трансформації
Тема 1.4. Матеріальні й фінансові ресурси. Залучення та використання матеріальних і фінансових ресурсів відповідно до стратегічних цілей та завдань закладу освіти
МОДУЛЬ 2. «СТРАТЕГІЧНЕ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ»
Тема 2.1. Кадрова політика в закладі як складова автономії закладу освіти
Тема 2.2. Управління професійним зростанням педагога
Тема 2.3. Мотивація та стимулювання персоналу закладу освіти до професійного розвитку
МОДУЛЬ 3. ДІАГНОСТИЧНО-АНАЛІТИЧНИЙ
Керівник знає:
А1.1.З1. Нормативно-правове забезпечення освітньої галузі
А1.1.З2. Методи та інструменти аналізу і синтезу інформації у сфері освіти
А1.2.З1. Види документації в закладі освіти
А1.2.З2. Вимоги щодо порядку ведення документування, номенклатури справ
А1.2.З3. Правила внутрішнього трудового розпорядку
А2.2.З1. Сучасні методики аналізу стану функціонування і розвитку закладу освіти
А2.2.З2. Методологію побудови стратегії розвитку закладу освіту на основі стратегічної мети, візії та місії закладу
А2.2.З3. Методики організації опитування, анкетування, бесід, інтерв'ювання респондентів із числа широкої громадськості для вироблення
і коригування стратегії (у т. ч. візії, місії) розвитку закладу
А2.4.З1. Шляхи і методи залучення матеріальних і фінансових ресурсів відповідно до стратегічних цілей і завдань закладу освіти
А2.4.З2. Технології ефективного використання матеріальних і фінансових ресурсів
А2.4.З3. Вимоги до створення і затвердження кошторисів, планування використання бюджетних коштів
А3.1.31. Механізми формування і забезпечення ефективної кадрової політики у закладі освіти, оптимальні методи діагностики індивідуальних особливостей персоналу
А3.1.32. Вимоги законодавства щодо призначення на посаду, переведення на іншу посаду та звільнення з посади працівників закладу освіти, визначення їхніх посадових обов’язків
А3.1.33. Притягнення працівників до дисциплінарної відповідальності
А3.1.34. Вимоги до затвердження штатних розписів, графіків відпусток працівників
А3.1.35. Вимоги до встановлення доплат, надбавок, винагороди, виплати матеріальної допомоги та допомоги на оздоровлення, преміювання, інших видів стимулювання та відзначення працівників
А3.1.36. Вимоги до розподілу (перерозподілу) і затвердження педагогічного навантаження між вчителями та іншими педагогічними працівниками
А3.1.37. Вимоги законодавства щодо забезпечення захисту і збереження персональних даних усіх учасників освітнього процесу
А3.2.31. Методи та інструменти управління персоналом, що ґрунтуються на дотриманні прав і свобод людини, поваги до її честі й гідності
А3.2.32. Механізми і засади створення команд для забезпечення реалізації відповідних цілей
А3.2.33. Вимоги до організації оцінювання діяльності персоналу закладу освіти та її результату
А3.3.31. Організаційно-педагогічні умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників закладу освіти з урахуванням змін в освітній політиці, стандартів у галузі освіти
А3.3.32. Заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності
А3.4.31. Форми і методи матеріального і морального стимулювання персоналу закладу освіти до професійного розвитку, враховуючи індивідуальний підхід
А3.5.31. Вимоги до організації наставництва новопризначених педагогічних працівників
А3.5.32. Вимоги до організаційно-педагогічних умов щодо підтримки новопризначених учителів у межах педагогічної інтернатури
А3.5.33. Заходи проведення супервізії
Керівник уміє:
А1.1.У1. Здійснювати управлінську діяльність згідно з вимогами нормативно-правових актів, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою.
А1.1.У2. Виокремлювати головне і другорядне в роботі з інформацією, ознайомлювати педагогічних працівників із важливою інформацією щодо нормативно-правового забезпечення освітньої галузі.
А1.2.У1. Формувати накази, розпорядження для виконання працівниками закладу освіти, створювати систему збору і накопичення необхідної для номенклатури справ інформації.
А1.2.У2. Здійснювати організаційні заходи щодо документування управлінської інформації, контролювати дотримання вимог щодо порядку ведення документування.
А2.2.У1. На основі сучасних методик аналізу стану функціонування
і розвитку закладу освіти, формулювати стратегічну мету, місію і візію закладу, вносити в них зміни за потреби
А2.2.У2. Формувати стратегію розвитку закладу освіти і на її основі створювати стратегічний план
А2.2.У3. Забезпечувати проведення опитування, анкетування, бесід, інтерв'ювання широкого кола представників громади для вироблення
і коригування стратегії (у т. ч. місії, візії) розвитку закладу
А2.4.У1. Використовувати ефективні шляхи і методи залучення матеріальних і фінансових ресурсів відповідно до стратегічних цілей і завдань закладу освіти
А2.4.У2. Раціонально і ефективно використовувати матеріальні й фінансові ресурси
А2.4.У3. Затверджувати кошториси, плани використання бюджетних коштів
А2.4.У4. Укладати та підписувати документи з питань фінансово-господарської та іншої діяльності закладу освіти
А2.4.У5. Організовувати ведення бухгалтерського обліку та звітності
(у разі, якщо він здійснюється самостійно закладом освіти) відповідно до законодавства
А3.1.У1. Забезпечувати ефективну кадрову політику в закладі освіти на основі оптимальних методів діагностики індивідуальних особливостей персоналу
А3.1.У2. Призначати на посаду педагогічних і непедагогічних працівників, переводити їх на іншу посаду згідно з вимогами законодавства і потреб закладу освіти
А3.1.У3. Визначати посадові обов’язки працівників, здійснювати розподіл функціональних обов’язків та повноважень між заступниками
А3.1.У4. Звільняти з посад педагогічних і непедагогічних працівників згідно з вимогами законодавства
А3.1.У5. Притягати працівників закладу освіти до дисциплінарної відповідальності відповідно до вимог законодавства
А3.1.У6. Затверджувати відповідно до типових штатних нормативів закладів освіти штатного розпису за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом
А3.1.У7. Затверджувати графік відпусток працівників
А3.1.У8. Розподіляти (за потреби перерозподіляти) педагогічне навантаження між вчителями та іншими педагогічними працівниками
і затверджувати за погодженням з профспілковим органом закладу
А3.1.У9. Забезпечувати захист і збереження персональних даних усіх учасників освітнього процесу
А3.2.У1. Ефективно використовувати в управлінні персоналом сучасні методи та інструменти, що забезпечують права і свободи людини, повагу до
її честі й гідності
А3.2.У2.Забезпечувати командну роботу учасників освітнього процесу
А3.2.У3. Організація оцінювання діяльності персоналу закладу освіти та її результату діяльності
А3.2.У4. Забезпечувати здійснення заходів щодо визначення відповідності педагогічного працівника займаній посаді, присвоєння або підтвердження кваліфікаційної категорії, педагогічного звання
А3.2.У5. Сприяти забезпечення права педагогічних працівників
на проходження сертифікації
А3.3.У1. Створювати організаційно-педагогічні умови в закладі освіти
із врахуванням індивідуальних потреб і рівня професіоналізму педагогічних працівників, можливостей формальної, неформальної та інформальної освіти.
А3.3.У2. Здійснювати моніторинг освітніх запитів і потреб у розвитку професійної майстерності педагогічних працівників
А3.3.У3. Надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників
А3.5.У1. Забезпечити наставництво для новопризначених педагогічних працівників
А3.5.У2. Забезпечити організаційно-педагогічні умови для підтримки
новопризначених учителів у межах педагогічної інтернатури та їхнього неперервного професійного розвитку
А3.5.У3. Залучати (у разі потреби) супервізорів для здійснення професійної підтримки адміністративного і педагогічного персоналу закладу