Vector
Зареєструватися
Можливості підвищення кваліфікації Сучасні підходи до навчання географії в Новій українській школі: від базового – до профільного предметного навчання

Сучасні підходи до навчання географії в Новій українській школі: від базового – до профільного предметного навчання

забезпечення безперервної педагогічної освіти, професійний розвиток учителів природничої освітньої галузі, підвищення методичного рівня професійної компетентності педагогів засобами опанування сучасним змістом і методикою навчання здобувачів освіти у закладах загальної середньої освіти

ГХЗВ
Сучасні підходи до навчання географії в Новій українській школі: від базового – до профільного предметного навчання

Назва проєкту ГХЗВ:

«Гроші ходять за вчителем»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Інформація про розробника (розробників):

Удовиченко Ірина Віталіївна, проректор з науково-педагогічної та методичної роботи КЗ СОІППО, д.п.н., проф.

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • очна, дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

  • курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель закладу загальної середньої освіти
  • Інше: учителі (викладачі) географії

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • базова середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Б3. Компетентність педагогічного партнерства
  • Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Назва навчальних темКількість годин
ЛекціїПрактичні заняттяСамостійна роботаКонтрольні заходиУсього
МОДУЛЬ 1. Фаховий модуль
Тема 1.1. Сучасні підходи до навчання географії в Новій українській школі

 

 

2

 

2

 

 

4

Тема 1.2. Методика навчання фізичної географії: особистісно-орієнтований підхід

 

 2

2  

 

4 

Тема 1.3. Методика навчання економічної географії: особистісно-орієнтований підхід

 

2

2  

 

4

Тема 1.4. Компетентнісне навчання в НУШ 2

 

2

 

 

4

Тема 1.5. Діяльнісний підхід до навчання географії в НУШ 2

 

2

 

 

4

Тема 1.6. Пропедевтика профілізації: інтегрований підхід до навчання географії в НУШ

 

2

2  

 

4

Разом за модулем 612 6  24
МОДУЛЬ 2. Організаційно-підсумковий модуль
Тема 2.1. Настановне заняття 

 

2

  

 

2

Тема 2.2. Тесторіум   

 

2

 

2

Разом за модулем 2   2 4
Підсумкові заходи 2    2
Усього6  16 6 2 30
  • набуті знання аналізувати інформацію, нормативні-правові документи, наукові й методичні надбання фахівців із навчання географії у закладах освіти; 
  • усвідомлення сучасних технологій, методів і форм навчання здобувачів освіти у закладі освіти, можливостей справедливого, неупередженого, незалежного, об’єктивного, недискримінаційного та доброчесного оцінювання результатів навчання здобувачів освіти; 
  • здатність моделювати педагогічні ситуації; будувати конструктивні відносини в групі, віднаходити компромісні рішення, прагнути до діалогу; поважати альтернативну думку; знаходити спільне вирішення проблеми;
  • уміння, навики творчо підходити до структурування навчального матеріалу; упроваджувати існуюче та розробляти власне дидактичне забезпечення освітнього процесу; застосовувати сучасні технології, відповідно до мети і завдань НУШ; розвивати навики проєктної діяльності, самостійної роботи, активного навчання впродовж життя тощо. 
Будь ласка, перед використанням платформи ознайомтесь з нашою Політикою приватності Ознайомлена/-ний