Нормативно-правова компетентність

МОДУЛЬ 1. Нормативно-правове забезпечення діяльності закладу освіти 

Тема 1.1. Основні нормативно-правові акти у сфері освіти, особливості застосування їх в управлінні закладом освіти. Нормативно-правові акти в умовах воєнного стану. 

Тема 1.2. Нормативні акти органів місцевого врядування. Взаємодія органів місцевого самоврядування із закладом освіти: особливості підпорядкування. Методи й інструменти аналізу і синтезу інформації в галузі освіти.

МОДУЛЬ 2. Документообіг у закладі освіти. Створення нормативних документів закладу освіти як інструмент реалізації його автономії

Тема 2.1. Діловодство як наука й складова управлінської діяльності. Інформаційно-документаційне забезпечення управління. Створення нормативних документів закладу освіти як інструмент реалізації його автономії. Види документації в закладі освіти. Основні вимоги, що висуваються до складання та оформлення документів. 

Тема 2.1. Реалізація управління закладом освіти через розробку документів на основі типових. Організація роботи з документами. Організація документообігу в установі.

Внутрішній документообіг. Оформлення організаційно-розпорядчої документації. Документація з особового складу. Документація для забезпечення навчання українських школярів за кордоном. Правила внутрішнього трудового розпорядку. Оперативне зберігання документів. 

Тема 2.3. Електронний документообіг. Цифрові ресурси менеджменту документів. Комп’ютеризація ділових процесів. Основні вимоги до організації сучасного діловодства.  Оперативне зберігання документів. Освітня інформаційно-комунікаційна платформа «Єдина школа».

Знати та розуміти:

• Нормативно-правове забезпечення освітньої галузі. Методи й інструменти аналізу й синтезу інформації в галузі освіти. Сучасні тенденції розвитку освіти в європейському вимірі та в Україні; соціально-правові основи та законодавчі / нормативно-правові акти в галузі освіти.
• Вимоги щодо ведення документування, номенклатури справ. Правила внутрішнього трудового розпорядку. 
• Основні положення, які регулюють сучасні науково-теоретичні підходи до впровадження науково-методичних прийомів управлінської діяльності для активізації освітніх процесів.
• Роль та місце цифрових технологій в управлінському процесі освітньої галузі.

Вміти:

• Здійснювати управлінську діяльність згідно з вимогами нормативно-правових актів, забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою. 
• Здійснювати організаційні заходи щодо документування управлінської інформації, контролювати дотримання вимог щодо порядку ведення документування. Виокремлювати головне і другорядне в роботі з інформацією, ознайомлювати педагогічних працівників із важливою інформацією щодо нормативно-правового забезпечення освітньої галузі. 
• Організовувати педагогічну діяльність на компетентнісних засадах (прогнозування, проєктування, оцінювання тощо). Прогнозувати розвиток закладу через постановку стратегічних та операційних цілей.
• Формувати накази, розпорядження для виконання працівниками закладу освіти, створювати систему збору і накопичення необхідної для номенклатури справ інформації. 
• Використовувати електронні (цифрові) технології для планування, ведення документації, здійснення контролю, аналізу, інтерпретації інформації про забезпечення освітнього процесу. Добирати та створювати цифрові управлінські матеріали.
• Інтегрувати набуті знання та інструменти у повсякденну освітню діяльність для підвищення продуктивності та ефективності освітнього процесу.
• Керувати закладом освіти та освітнім процесом на засадах академічної доброчесності, розробляти, апробувати та впроваджувати в освітнє і соціально-культурне середовище інноваційні, художньо-творчі, інформаційні  проєкти.
• Розробляти системи та засоби інноваційного маркетингу освітніх та соціокультурних продуктів і послуг, які надає заклад освіти (просування проєктів, програм, акцій, виставок тощо).

Короткостроковий курс з можливістю опанування змісту програми один раз на п’ять років.