Vector
Зареєструватися
Можливості підвищення кваліфікації Social Media Marketing: базовий курс викладача

Social Media Marketing: базовий курс викладача

Професійний розвиток педагогічних та науково-педагогічних працівників в частині позиціонування та просування освітніх послуг у соціальних мережах

Social Media Marketing: базовий курс викладача

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Центр розвитку кадрового потенціалу Сумського державного університету

Інформація про розробника (розробників):

Росохата Анна Сергіївна – к.е.н., старший викладач кафедри маркетинг, практик зі стратегічного маркетингу та SMM; Центр розвитку кадрового потенціалу навчального закладу.

Напрями підвищення кваліфікації:

  • цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • інституційна (дистанційна)

Види підвищення кваліфікації:

  • курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Асистент вихователя
  • Асистент вчителя
  • Викладач
  • Вихователь
  • Вихователь-методист
  • Вожатий
  • Вчитель
  • Директор
  • Завідувач
  • Заступник директора
  • Заступник завідувача
  • Заступник керівника
  • Керівник
  • Консультант
  • Методист
  • Музичний керівник
  • Начальник
  • Педагог-організатор
  • Педагог професійного навчання
  • Практичний психолог
  • Психолог
  • Соціальний педагог
  • Старший викладач
  • Старший вихователь

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
  • АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
  • А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
  • А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
  • АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
  • Д1. Здатність до навчання впродовж життя
  1. Соціальні мережі як ефективний інструмент комунікацій викладача
    1. Особливості ведення соціальних мереж для викладача
    2. Види та класифікація соціальних мереж
    3. Користувачі соціальних мереж
    4. Визначення SMM-концепції
    5.  Визначення цілей SMM, формування кількісних показників (KPI) для просування у соціальних мережах
    6. Особливості використання соціальних мереж різними категоріями слухачів
  2. Формула успішного SMM для викладача
    1. Сегментування аудиторії та вибір цільових груп
    2. Вибір архетипу бренду викладача для сторінок соціальних мереж
    3. Сутність та цільове призначення контент-плану
    4. Комерціалізація сторінок викладача у соціальних мережах
    5. Налаштування і супровід рекламних кампаній,  налаштування та проведення таргетованої реклами для найбільш поширених соціальних мереж
  3. Візуальна та інтерактивна складові SMM викладача 
    1. Мудборд як елемент підготовки профіля 
    2. Візуальний контент-план
    3. Єдиний стиль візуального контенту 
    4. Автоматизація повідомлень у соціальних мережах 
    5. Проведення конкурсів і акцій в соціальних мережах
  4. Відеоконтент в соціальних мережах: від створення до просування 
    1. Відео, як інструмент залучення 
    2. Види відео-звернень та їхня тривалість 
    3. Прямі ефіри: особливості реалізації 
    4. Оформлення stories за допомогою вбудованих інструментів
    5. Аналіз результативності відеоконтенту: охоплення, перелистування, виходи
  • розуміти основні принципи завоювання лояльності цільової аудиторії шляхом спілкування з потенційними та фактичними клієнтами у соціальних мережах;
  • розуміти особливості ведення соціальних мереж у педагогічній взаємодії;
  • володіти навичками розробки та впровадження маркетингової стратегії у соціальних мережах;
  • уміти створювати візуальний контент для соціальних мереж;
  • уміти створювати та просувати відеоконтент у соціальних мережах
Будь ласка, перед використанням платформи ознайомтесь з нашою Політикою приватності Ознайомлена/-ний