Викладання літератури у сучасних умовах з урахуванням викликів і можливостей їх подолання
Удосконалити професійні компетентності вчителів зарубіжної та української літератури, розширити навички використання інтерактивних методів навчання із застосуванням цифрових інструментів і технологій та ефективних рефлексивних технік для оптимізації освітнього процесу з врахуванням сучасних освітніх викликів та надання психосоціальної підтримки учасникам освітнього процесу.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Карпатський національний університет імені Василя СтефаникаІнформація про розробника (розробників):
доцент А.М.Мартинець, тел. 0989484139; пошта: alla.martynec@pnu.edu.ua; доцент І.М.Спатар, тел. 0673029418; пошта: iryna.spatar@pnu.edu.uaНапрями підвищення кваліфікації:
- подолання освітніх втрат здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
Програма складається з двох модулів: «Інтерактивні методи та рефлексивні техніки: від теорії до практики»; «Можливості цифрових технологій у викладанні предмета».
Структура програми складається з циклів: лекційні заняття, практичні заняття, самостійна робота та контроль сформованих компетентностей і передбачає реалізацію змістового наповнення:
- особливості сучасного підходу у подачі, закріпленні та перевірці результатів навчальної діяльності.(Передбачається обговорити ефективні для різного виду діяльності форми роботи з врахуванням психологічних станів учнів та вчителів);
-форми та види візуалізації на уроках літератури (актуалізація можливостей інтернет мережі у створенні зображень, аудіо та текстів для уроків літератури);
-креалізований текст на уроках літератури (формування навичок підготовки та роботи з креалізованими текстами різних видів, серед яких скрапбукінг, лепбук, кардмейкінг, панбук, лапорелло, буклети тощо);
-сторітелінг та його можливості на уроці літератури (формування навичок подавати інформацію, оформивши її в цікаву історію);
- інтернет можливості у створенні освітнього контенту (формування навичок роботи з інструментами Wordwall, Jamboard, Padlet. Аналіз можливостей у організації праці освітянина та школяра);
- штучний інтелект і його можливості (з’ясування можливостей використовувати штучний інтелект на уроках літератури для підвищення рівня їх ефективності).
- застосовувати сучасні інтерактивні методи навчання та рефлексивні техніки у викладанні літератури;
- використовувати цифрові інструменти та онлайн-платформи для створення освітнього контенту й організації навчального процесу;
- розробляти та впроваджувати креалізовані тексти та використовувати сторітелінг на уроках;
- інтегрувати можливості штучного інтелекту в освітню діяльність;
- проєктувати уроки на засадах компетентнісного підходу з розвитком критичного мислення та креативності учнів;
- враховувати психоемоційний стан учнів і застосовувати підтримувальні педагогічні практики;
- адаптувати освітній процес до сучасних викликів та забезпечувати його безперервність.