Створюємо Instagram-сторінку історичного діяча: майстер-клас для вчителів історії
Мета курсу розкрити дидактичний потенціал соціальних мереж; показити шляхи їх інтеграції в освітній процес через розробку Instagram-профілів історичних діячів; подолати упередження щодо соціальних мереж.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
8 аудиторія суспільних дисциплінІнформація про розробника (розробників):
Перейти за покликаннямОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Вчитель
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2. Предметно-методична компетентність
- А2.1. Здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- А2.5. Здатність формувати ціннісні ставлення в здобувачів освіти
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
- Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
- Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
- В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
- Г1.2. Здатність планувати освітній процес
- Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Спілкування учасників у спільній групі.
Доступ до матеріалів на Google-диску.
Модуль 1. Дидактичний потенціал соціальних мереж.
Обґрунтування інтеграції соціальних мереж в освітній процес. Чому Instagram? Приклади історичних освітніх акаунтів в Instagram. Підбір тем з курсу історії в старшій школі, при вивченні яких доцільно створювати Instagram-профілі історичних діячів. Інструктаж щодо завантаження Instagram на телефон та комп’ютер.
Модуль 2. Instagram з нуля.
Як заповнити профіль в Instagram: нік, аватарка, опис? Як писати пости? Як створювати і використовувати хештеги? Як оформити сторіс? Вимоги до оформлення Instagram-сторінки історичного діяча. Створення аккаунту історичного діяча.
Модуль 3. Оцінювання роботи учнів/студентів в Instagram.
Критерії оцінювання. Instagram опитування та вікторини.
- удосконалено цифрову компетентність
- розширено фахові методики викладання предмету (історія / українська література / зарубіжна література)
- опановано функціонал Instagram, навички формування сторінок історичних діячів
Сертифікат отримують учасники, які створили Instagram-сторінку історичного діяча
Програма передбачає спільні онлайн зустрічі та індивідуальні консультації за домовленістю протягом двох тижнів.