Хібукі для шкіл: використання терапевтичної іграшки Хібукі в освіті під час війни та в повоєнний період, а також інтеграція з програмою СЕЕН
Формування фахових компетентностей педагогічних працівників/-ць, необхідних для ефективної роботи з інтегративною іграшкою Хібукі у воєнні і повоєнні часи; Навчання методам нормалізації психічного стану при гострих стресових ситуаціях та саморегуляції стресових станів у професійній діяльності освітян; Ознайомлення з основними формами та методами допомоги дитині та підлітку у кризовій ситуації через використання інтегративної іграшки Хібукі; Особливості роботи з методом «Хібукі-терапія» в рамках інклюзивної освіти // Дана програма НЕ НАДАЄ прав викладати СЕЕН для дорослої авдиторії, в тому числя для освітянства.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація «ЕдКемп Україна»Інформація про розробника (розробників):
Громадська організація «ЕдКемп Україна»Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Поняття психологічної травми: природа, види, механізми впливу на дитину
Комплексний підхід у роботі з травмою
Метод «Хібукі-терапія» як універсальний інструмент у роботі з різними видами травми
Хібукі в освітньому та домашньому середовищі
Встановлення партнерських відносим з батьківською / опікунською спільнотою. Залучення а терапевтичний процес
Використання елементів Хібукі-терапії для розвитку м'яких навичок на прикладі програми соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН)
Алгоритм роботи в методі «Хібукі-терапія» онлайн та офлайн
Планування роботи в методі "Хібукі-терапія" в освітньому середовищі. Визначення кол травматизації (педагогічний колектив, клас, батьки, дитина).
Планування етапів виконання сертифікаційного завдання.
Планування етапів виконання сертифікаційного завдання
Супровід процесу, обговорення складних випадків, емоційна та методична підтримка
Супровід процесу, обговорення складних випадків, емоційна та методична підтримка
В ході оволодіння програмою підвищення кваліфікації учасники й учасниці:
- познайомляться з теоретичними основами психолого-педагогічної підтримки дітей та підлітків методом «Хібукі-терапія», способами реалізації інтеграційної моделі терапії і навчання.
- розвинуть вміння діагностувати і складати індивідуальний план психолого-педагогічного супроводу дитини, що зазнала травмівних подій
- підсилять усвідомлення цілісної значущості фізичного, психічного і морального здоров’я дитини
Що потрібно для сертифікації?
1) заявка на навчання за програмою на платформі EdWay;
2) присутність онлайн не менше, як на 75 % занять / супервізій;
2) підготовка конспекту заходу / заходів та погодження його / їх з координаторською командою курсу;
4) проведення заходу / заходів (батьківські збори, вебінар, семінар, виховне заняття тощо) для учнівства (не менш, ніж для 25 учнів/-ць), батьківства / опікунства (не менш, ніж для 10 осіб), освітянства (не менш, ніж для 15 колег);
5) заповнення форми зворотного звʼязку з підсумковим тестуванням і додаванням звітніх матеріалів:
– перевірений і затверджений тренерською командою розроблений конспект заходу,
– фотозвіт за заходом / заходами (по 3 фотографії або скріншоту із заходу),
– засвідчені підписом директора/-ки закладу освіти списки тих, хто взяли участь у заході / заходах.
Навчання на курсі є безкоштовним.
За результатами конкурсного відбору буде сформовано 2 когорти учасників і учасниць, які навчатимуться на курсі. Розподіл між когортами відбуватиметься рандомно.
Хто має пріоритет при відборі?
Ми запрошуємо на навчання педагогів, які працюють в таких областях:
- Чернігівська область (Чернігівська громада);
- Харківська область (Харківська громада);
- Кіровоградська область (Кропивницька, Новоукраїнська, Олександрійська громади);
- Київська область (Ірпінська, Бородянська, Бучанська, Димерська, Гостомельська, Іванківська, Макарівська, Великодимерська, Вишгородська громади);
- Львівська область (Львів, Ходорівська, Миколаївська, Новороздільська, Рудківська, Самбірська, Славська, Стрийська громади);
- Полтавська область (місто Полтава);
- Житомирська область (Андрушівська, Хорошівська, Коростенська, Олевська, Житомирська громади).
Участь у курсі відкрита для всіх педагогів із зазначених областей, однак перевага надаватиметься освітянам із громад, зазначених в дужках.
Термін реалізації програми 13.03.2026 – 30.04.2026