«ШКОЛА ПІДТРИМКИ: ПСИХОСОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА ДІТЕЙ І СІМЕЙ ВЕТЕРАНІВ ТА ЗАГИБЛИХ»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ФІЗИЧНА ОСОБА - ПІДПРИЄМЕЦЬ Коломійченко Аліна Алібеківна

Інформація про розробника (розробників):

Представництво ЮНЕСКО в Україні (Лебідь Неля Костянтинівна – консультантка ЮНЕСКО з питань психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, канд. психол. наук, доцент), Гнєзділова Ірина Миколаївна консультантка ЮНЕСКО з питань психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, кризова психологиня, психотерапевтка) у співпраці з Міжнародною організацією з міграції (МОМ) в Україні.

Особа (особи), які виконують програму:

КОЛОМІЙЧЕНКО АЛІНА АЛІБЕКІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Вчитель закладу загальної середньої освіти
Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
Консультант ЦПРПП
Психолог ЦПРПП
Фахівець (консультант) ІРЦ
Вчитель
Практичний психолог
Соціальний педагог

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
Практичний психолог. ЗК.09 Етична

Складники системи освіти та рівні освіти:

освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
В1. Інклюзивна компетентність

Програма реалізується через вебінари зі зворотним зв’язком та виконання завдань для самостійної роботи в Спільноті сучасних учителів і психологів. (Перейти за покликанням )

Тема 1. Досвід ветеранів: виклики повернення до цивільного життя

Досвід ветеранів. Поширені міфи щодо взаємодії з ветеранами. Перехід до цивільного життя та його вплив на сім’ї. Принципи спілкування з ветеранами та членами сімей ветеранів та загиблих.

Тема 2. Підтримка в закладі освіти та громаді дітей ветеранів і загиблих

Підтримка дітей ветеранів та загиблих через громадські заходи в школах. Питання втрати, неоднозначної втрати та невизначеності в шкільному середовищі. Виявлення потенційних конфліктів та аналіз стратегій їх вирішення.

Тема 3. Психосоціальна підтримка сімей і створення безпечного шкільного середовища

Психосоціальна підтримка сімей ветеранів. Ритуали, святкування та дотримання професійних меж у шкільному середовищі. Посилення співпраці між школами та сім'ями в періоди скорботи та перехідних періодів.

Тема 4. Етичне перенаправлення в громаді: алгоритми дій, чутлива комунікація та турбота про себе

Шляхи та алгоритм етичного направлення на послуги психічного здоров'я, психологічної та соціальної підтримки в громаді. Опанування алгоритмів недискримінаційної та партнерської комунікації з сім’ями ветеранів під час обговорення перескерування. Турбота про себе задля збереження ресурсності при роботі зі складними запитами.

За результатами навчання слухачі оволодіють знаннями та набудуть (вдосконалять) уміння, навички щодо:

розуміння та врахування досвіду ветеранів та їхніх сімей у професійній діяльності, зокрема в контексті повернення до цивільного життя;
застосування принципів чутливої, етичної та недискримінаційної комунікації;
надання психосоціальної підтримки дітям у закладі освіти, організації безпечного, інклюзивного та підтримувального освітнього середовища;
розпізнавання та аналізу проявів втрати, неоднозначної втрати, невизначеності, а також емоційних труднощів дітей і конфліктів в учнівському середовищі (зокрема пов’язаних із досвідом війни) та обрання ефективних стратегій реагування;
взаємодії з сім’ями на засадах педагогічного партнерства та застосування алгоритмів етичного перенаправлення до фахівців системи психічного здоров’я та соціальної підтримки за необхідності;
використання практик самодопомоги, психоемоційної саморегуляції та збереження професійної ресурсності.

Програма реалізується через вебінари зі зворотним зв’язком та виконання завдань для самостійної роботи в Спільноті сучасних учителів і психологів. (Перейти за покликанням )

Курс має методичну підтримку, а також можливість обговорювати зміст тем в Спільноті сучасних учителів і психологів.

Спільнота сучасних учителів і психологів створена та функціонує за підтримки Представництва ЮНЕСКО в Україні.

🔹 14 квітня, 17:30
Досвід ветеранів: виклики повернення до цивільного життя
Спікери: Буженко Марія, Венгренюк Артем

🔹 21 квітня, 17:30
Підтримка в закладі освіти та громаді дітей ветеранів і загиблих
Спікери: Подорожний Вадим, Буженко Марія

🔹 28 квітня, 17:30
Психосоціальна підтримка сімей і створення безпечного шкільного середовища
Спікери: Подорожний Вадим, Венгренюк Артем

🔹 5 травня, 17:30
Етичне перенаправлення в громаді: алгоритми дій, чутлива комунікація та турбота про себе
Спікерка: Ірина Гнєзділова

🔹 6 - 15 травня

Проходження підсумкового контролю

БЕЗПЛАТНА ПРОГРАМА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ «ШКОЛА ПІДТРИМКИ: ПСИХОСОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА ДІТЕЙ І СІМЕЙ ВЕТЕРАНІВ ТА ЗАГИБЛИХ»

Від Представництва ЮНЕСКО в Україні у співпраці з Міжнародною Організацією з Міграції.

Сьогодні школа — це простір, де педагоги щоденно взаємодіють із дітьми та сім’ями, які мають досвід війни, втрати, розлуки та повернення до цивільного життя.

👉 Як враховувати досвід ветеранів у роботі з дітьми?

👉 Як надавати психосоціальну підтримку дітям у шкільному середовищі?

👉Як вибудовувати взаємодію з сім’ями ветеранів і загиблих, та діяти у складних ситуаціях?

Запрошуємо педагогічних працівників до участі у практико-орієнтованій програмі, що допоможе знайти відповіді на ці виклики.