Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Використання цифрових інструментів для створення комфортного та інтерактивного освітнього середовища»
Розвинути у педагогічних працівників практичні вміння добирати та використовувати цифрові інструменти для створення комфортного, безпечного та інтерактивного освітнього середовища, яке сприяє залученню учнів, підтримці емоційного контакту, організації check-in, рефлексії, візуалізації складних тем і наданню зворотного зв’язку без зайвого стресу.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФІЗИЧНА ОСОБА - ПІДПРИЄМЕЦЬ Коломійченко Аліна АлібеківнаІнформація про розробника (розробників):
Представництво ЮНЕСКО в Україні (Аліна Коломійченко, Координаторка освітнього напряму Спільноти сучасних учителів і психологів, консультантка ЮНЕСКО з питань освіти та професійного розвитку педагогів; Алла Дзябенко, сертифікована вчителька української мови та літератури, експерт із сертифікації, асесорка премії Global Teacher Prize Ukraine, учасниця Міжнародної програми обміну досвідом для вчительства ENGin, освітня волонтерка ГО «ЗНОвУ», переможниця конкурсу на кращі освітні практики з надолуження освітніх втрат від ГО Nova United; Юлія Шило, сертифікована вчителька української мови та літератури, експерт із сертифікації, асесорка Національної премії Global Teacher Prize Ukraine 2025, тренерка НУШ, фіналістка Міжнародної програми мінігрантів ГО SEED Support for Education Empowerment and Development USA.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Асистент вчителя
- Викладач
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
- Б2. Емоційно-етична компетентність
Програма реалізується через вебінари зі зворотним зв’язком та виконання завдань для самостійної роботи в Спільноті сучасних учителів і психологів. (Перейти за покликанням )
Програма складається з шести тематичних модулів.
| № | Тема | Зміст | Години |
|---|---|---|---|
| 1 | Цифрова емпатія: інструменти, що створюють територію комфорту для учасників освітнього процесу | Ознайомлення та практична робота з Mentimeter, Lovable, Canva. Використання інструментів для створення дружньої атмосфери на уроці, візуальної підтримки та підвищення залучення учнів. | 2,5 |
| 2 | Інструменти для Check-in: як створювати опитування за допомогою ШІ | Практична робота з Arcade, Padlet, Plickers. Створення швидких форматів check-in, опитувань і збору відповідей учнів на початку та впродовж заняття. | 2,5 |
| 3 | Цифрова валіза вчителя: збираємо інструменти для рефлексії | Практичне використання QR-кодів, IdeaBoardz, Padlet для організації підсумків уроку, самооцінювання, збору вражень і рефлексії. | 2,5 |
| 4 | Цифровий детокс уроку: які інструменти розвантажують, а не перевантажують | Робота з Lovable, Wheelofnames, Canva, Veo 3. Аналіз того, як добирати цифрові рішення для підтримки інтересу учнів без надмірного когнітивного навантаження. | 2,5 |
| 5 | Зворотний зв’язок без стресу: як налаштувати фідбек за допомогою цифрових сервісів | Практичне використання Canva та ZipGrade для створення зрозумілого, швидкого та дружнього зворотного зв’язку для учнів. | 2,5 |
| 6 | Візуалізація складних тем: практичні інструменти та прийоми | Робота з Edcafe, NotebookLM, Renderforest для пояснення складних тем, візуального структурування матеріалу та підготовки доступних навчальних ресурсів. | 2,5 |
За результатами навчання слухачі оволодіють знаннями та набудуть (вдосконалять) уміння, навички щодо:
● розуміння можливостей цифрових інструментів для створення комфортного, безпечного та інтерактивного освітнього середовища;
● добору й застосування цифрових сервісів відповідно до мети уроку, вікових особливостей учнів та освітнього контексту;
● використання цифрових інструментів для створення «території комфорту» на уроці, підтримки емоційного контакту та залучення учнів до взаємодії;
● створення та використання Check-in опитувань, зокрема із залученням можливостей штучного інтелекту, для швидкого виявлення настрою, потреб і рівня залученості учнів;
● організації рефлексії, підтримувального зворотного зв’язку та безстресового фідбеку за допомогою цифрових сервісів;
● методично виваженого використання цифрових інструментів, які сприяють розвантаженню уроку, зниженню перевантаження та підвищенню ефективності навчального процесу;
● візуалізації складних навчальних тем за допомогою сучасних цифрових ресурсів і практичних прийомів;
● інтеграції цифрових рішень у різні етапи уроку з метою підвищення якості навчання, розвитку педагогіки партнерства та підтримки активної участі учнів в освітньому процесі.
Програма реалізується через вебінари зі зворотним зв’язком та виконання завдань для самостійної роботи в Спільноті сучасних учителів і психологів. (Перейти за покликанням )
Програма має методичну підтримку, а також можливість обговорювати зміст тем в Спільноті сучасних учителів і психологів.
Спільнота сучасних учителів і психологів створена та функціонує за підтримки Представництва ЮНЕСКО в Україні.
- 16.04 о 17:00
- 23.04 о 17:00
- 30.04 о 17:00
- 08.05 о 17:00
- 15.05 о 17:00
- 20.05 о 17:00
У сучасних умовах система освіти працює в ситуації постійних змін, високого емоційного навантаження, потреби в гнучкості та необхідності забезпечувати якісний освітній процес як в очному, так і в змішаному чи дистанційному форматі. У цих умовах цифрові інструменти стають не просто технічним доповненням до уроку, а важливим засобом підтримки комунікації, залучення учнів, створення комфортного освітнього середовища, організації зворотного зв’язку, рефлексії та візуалізації навчального матеріалу.