Стратегічне освітнє лідерство та управління розвитком закладу профільної середньої освіти
формування та розвиток стратегічного освітнього лідерства керівників/заступників керівників закладів профільної середньої освіти як управлінців нового покоління, здатних забезпечувати стійкий розвиток, інноваційну трансформацію, ефективне фінансове управління та конкурентоспроможність закладу освіти в умовах воєнного стану та освітніх реформ.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Державний університет економіки і технологійІнформація про розробника (розробників):
Петрішина Тетяна Олександрівна, кандидат економічних наук, доцент, доцент кафедри управління бізнесом Державного університету економіки і технологій, e-mail: petrishina_to@duet.edu.ua Ізмайлова Наталія Вадимівна, кандидат економічних наук, доцент, доцент кафедри фінансів і бухгалтерського обліку Державного університету економіки і технологій, e-mail:izmaylova_nv@duet.edu.ua Васильчук Ірина Петрівна, доктор економічних наук, професор, професор кафедри фінансів і бухгалтерського обліку Державного університету економіки і технологій, e-mail: vasylchuk_ip@duet.edu.ua Максимова Ірина Іванівна, доктор економічних наук, доцент, завідувачка кафедри міжнародних відносин Державного університету економіки і технологій, e-mail:maksimova_ii@duet.edu.ua Слюсаренко Катерина Володимирівна, кандидат економічних наук, доцент, доцент кафедри міжнародних відносин Державного університету економіки і технологій e-mail:slusarenko_kv@duet.edu.ua Нєізвєстна Олена Володимирівна, кандидат економічних наук, доцент, завідувачка кафедри фінансів і бухгалтерського обліку Державного університету економіки і технологій e-mail: nieizviestna@duet.edu.ua Смирна Ольга Володимирівна, кандидат економічних наук, доцент кафедри фінансів і бухгалтерського обліку Державного університету економіки і технологій e-mail: smyrna_ov@duet.edu.ua Коваль Ганна Володимирівна, доктор наук з державного управління, професор, професор кафедри публічного управління та адміністрування Державного університету економіки і технологій e-mail: koval_gv@duet.edu.ua Теличко Оксана Анатоліївна, кандидат юридичних наук, доцент, завідувачка кафедри права Державного університету економіки і технологій e-mail: telichko_oa@duet.edu.uaОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття профільної середньої освіти (ГХЗВ)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Заступник керівника
- Керівник
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Більш детальну інформацію щодо підвищення кваліфікації, стажування можна отримати за телефоном:
+38(066)5045023 – Карина Пушкарьова, фахівець по роботі з документами Центру кар’єрного та професійного розвитку ДУЕТ.
+38(096)6726022 – Перейти за покликанням , керівниця Центру кар’єрного та професійного розвитку ДУЕТ.
МОДУЛЬ 1. ЛІДЕРСТВО У ВИМІРАХ СУЧАСНИХ ТРЕНДІВ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ
Тема 1.1. Концептуальні засади реформування профільної середньої освіти
Тема 1.2. Менеджмент і лідерство в системі управління закладом освіти
Тема 1.3. Реактивний та проактивний стилі управління. Лідерство, орієнтоване на майбутнє
МОДУЛЬ 2. ПРАКТИКА УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ: ЯК ДОСЯГТИ УСПІХУ?
Тема 2.1. Правове забезпечення діяльності закладу освіти в умовах автономії
Тема 2.2. Побудова Стратегії розвитку закладу освіти на засадах лідерства
Тема 2.3. Профільне навчання: лідерство, що сприяє успіху
Тема 2.4. Технологія High tech & High touch у сучасній освіті
Тема 2.5. Спіральна динаміка як модель інноваційного розвитку закладу освіти
МОДУЛЬ 3. ФІНАНСУВАННЯ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ ЛІДЕРСТВА
Тема 3.1. Ефективне лідерство і партнерство закладу освіти
Тема 3.2. Фандрейзинг як стратегія залучення ресурсів
Тема 3.3. Джерела та інструменти фінансування розвитку закладу освіти
Тема 3.4. Грантове фінансування інноваційних освітніх проєктів
Слухачі:
- володіють знаннями щодо сучасних концепцій і трендів освітнього лідерства, розуміють спільне та відмінне між менеджментом і лідерством;
- орієнтуються у стилях управління (реактивному, проактивному, трансформаційному, транзакційному) та застосовують їх залежно від управлінської ситуації;
- розуміють модель спіральної динаміки як інструмент інноваційного розвитку закладу освіти;
- здатні розробляти та реалізовувати стратегію розвитку закладу профільної середньої освіти на засадах лідерства та визначення фокусів управлінського впливу;
- вміють формувати організаційну культуру закладу освіти, орієнтовану на співпрацю, відповідальність та інноваційність;
- володіють навичками побудови дорожньої карти партнерства з органами влади, бізнесом, громадою, стейкхолдерами та міжнародними організаціями;
- застосовують підходи High Tech & High Touch в управлінні закладом освіти, забезпечують персоналізацію освітнього процесу та подолання освітніх втрат;
- здатні забезпечувати інституційну стійкість і фінансову спроможність закладу освіти в умовах воєнного стану та освітніх трансформацій.
Програма підвищення кваліфікації «Стратегічне освітнє лідерство та управління розвитком закладу профільної середньої освіти» спрямована на формування управлінців нового покоління, які здатні забезпечувати інноваційну трансформацію та стійкість закладу освіти в умовах воєнного стану та реформ. Навчальний зміст охоплює вивчення сучасних концепцій лідерства, перехід до проактивного стилю управління та застосування моделі спіральної динаміки для стратегічного розвитку інституції. Значна увага приділяється впровадженню технологій High Tech & High Touch, що передбачає поєднання цифрових інструментів та штучного інтелекту з глибокою особистісною взаємодією між учасниками освітнього процесу. Слухачі опановують практичні навички забезпечення фінансової автономії закладу, розробки стратегій фандрейзингу та залучення грантових ресурсів для реалізації освітніх проєктів.
Курси проводятся щомісячно за умови формування груп слухачів
Освітній процес триває три тижні у дистанційній формі та розрахований на шістдесят годин, що становить 2,0 кредити ЄКТС. Після успішного складання підсумкового тестування учасники отримують сертифікат встановленого зразка