ПРОГРАМА підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти «ПІДГОТОВКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДО ІНСТИТУЦІЙНОГО АУДИТУ»
Формування професійної готовності керівників та заступників керівників ЗЗСО до підготовки та проходження інституційного аудиту як комплексної процедури зовнішнього оцінювання якості освітньої діяльності, що передбачає розвиток компетентностей щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, здійснення об’єктивного самооцінювання діяльності ЗЗСО, аналізу освітніх і управлінських процесів, орієнтації в критеріях та індикаторах оцінювання якості освіти, підготовки необхідної документації та прийняття ефективних управлінських рішень, спрямованих на підвищення якості освітнього процесу і забезпечення успішного проходження інституційного аудиту.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Лунячек Вадим ЕдуардовичІнформація про розробника (розробників):
Лунячек В. Е., доктор педагогічних наук, професор, Мельник Н. А., кандидат педагогічних наук.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття профільної середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Заступник директора
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗЗСО. А1. Нормативно-правова компетентність
- Керівник ЗЗСО. А2.Компетентність стратегічного управління закладом освіти
- Керівник ЗЗСО. АЗ.Компетентність стратегічного управління персоналом
- Керівник ЗЗСО. Б1. Компетентність забезпечення якості освітньої діяльності та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти
- Керівник ЗЗСО. Б2. Компетентність організації діяльності закладу освіти на засадах зовнішньої системи забезпечення якості освіти
- Керівник ЗЗСО. В1. Лідерська компетентність
МОДУЛЬ 1. Освітнє середовище ЗЗСО
Тема 1.1. Оцінювання безпечності та інклюзивності освітнього середовища ЗЗСО як умови якісного навчання учнів.
Тема 1.2. Аналіз ефективності організації освітнього простору та його впливу на мотивацію і результати навчання здобувачів освіти.
МОДУЛЬ 2. Система оцінювання результатів навчання
Тема 2.1. Дослідження прозорості та об’єктивності системи оцінювання результатів навчання здобувачів освіти у ЗЗСО.
Тема 2.2. Аналіз впливу формувального оцінювання на навчальну мотивацію та академічні результати навчання учнів.
МОДУЛЬ 3. Педагогічна діяльність педагогічних працівників
Тема 3.1. Оцінювання ефективності педагогічної діяльності педагогічних працівників у контексті впровадження компетентнісного підходу в освітній процес.
Тема 3.2. Аналіз використання сучасних освітніх технологій педагогічними працівниками та їх вплив на результати навчання здобувачів освіти.
МОДУЛЬ 4. Управлінські процеси ЗЗСО
Тема 4.1. Оцінювання ефективності управлінських рішень у ЗЗСО щодо забезпечення якості освітнього процесу.
Тема 4.2. Аналіз системи внутрішнього моніторингу якості освіти як інструменту управління розвитком ЗЗСО.
Очікувані результати підвищення кваліфікації:
У результаті опанування програми підвищення кваліфікації керівні кадри ЗЗСО набудуть цілісного розуміння сутності, мети та процедур інституційного аудиту, а також ролі внутрішньої системи забезпечення якості освіти у функціонуванні закладу освіти.
Слухачі зможуть здійснювати об’єктивне самооцінювання освітньої діяльності відповідно до визначених напрямів, критеріїв та індикаторів, аналізувати освітні й управлінські процеси, виявляти сильні сторони та проблемні аспекти діяльності закладу освіти, а також визначати шляхи їх удосконалення. Крім того, вони оволодіють навичками підготовки необхідної документації та матеріалів для проходження інституційного аудиту, використання результатів аналізу та самооцінювання для прийняття обґрунтованих управлінських рішень і планування розвитку ЗЗСО. У підсумку підвищиться рівень професійної готовності керівників та їх заступників до забезпечення якості освітньої діяльності та успішного проходження інституційного аудиту.