ОСВІТА В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ: ІНТЕГРАЦІЯ ТВОРЧИХ ПРАКТИК, ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ, ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА АІ
Формування комплексної готовності педагога до проєктування сучасного освітнього простору через синергію творчих підходів, цифрових інструментів та можливостей штучного інтелекту.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Карпатський національний університет імені Василя СтефаникаІнформація про розробника (розробників):
Карпатський національний університет імені Василя Стефаника (Галина Волощук, кандидатка філологічних наук, доцентка кафедри філології Коломийського ННІ, директорка навчально-наукового центру професійної кар'єри та освіти впродовж життя; Наталія Барложецька, методист навчально-наукового центру професійної кар'єри та освіти впродовж життя; Марʼяна Данилюк, івент-менеджер навчально-наукового центру професійної кар'єри та освіти впродовж життя; Ірина Воробець, методист навчально-наукового центру професійної кар'єри та освіти впродовж життя).Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
онлайн-консультування (за потреби)
Модуль 1. Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі
Тема 1.1. Концепції сучасної освіти.
Перехід від репродуктивного навчання до конструктивізму. Роль творчих практик у "нетворчих" дисциплінах.
Тема 1.2. Штучний інтелект як асистент вчителя НУШ у щоденній практиці.
Промпт-інжиніринг для вчителя: генерування тестів, сценаріїв та ідей за допомогою ChatGPT та Gemini. Створення ілюстрацій в AI для дидактичних карток.
Модуль 2. Психолого-педагогічні умови організації освітнього процесу в Новій українській школі.
Тема 2.1. Психологія залучення та soft skills. Мотивація активності учня.
Робота з увагою учнів у цифрову епоху. Креативність як професійна якість педагога. Методи розвитку критичного мислення через творчі виклики.
Тема 2.2. Розвиток критичного мислення та креативності як основа успішної соціалізації та психологічної адаптації учнів
Модуль 3. Цифрові технології педагогічної діяльності
Тема 3.1. Цифрові освітні ресурси.
Робота з Canva, Genially та Miro для створення інтерактивних матеріалів. Візуалізація як спосіб спрощення складних тем.
Тема 3.2. Креативні технології. Освітній сторітелінг.
Як перетворити урок на захопливу історію. Драматургія навчального матеріалу. Створення персонажів та ігрових всесвітів.
Тема 3.3. Квест-технології. Структура освітнього квесту.
Технічна реалізація веб-квестів. Гейміфікація як спосіб підвищення мотивації.
Модуль 4. Проєктна діяльність та інтеграція. Практичне моделювання.
Тема 4.1. Планування та реалізація проєктів.
Від ідеї до готового продукту. Командна робота учнів та роль ментора-вчителя.
Тема 4.2. Оцінювання та рефлексія.
Критеріальне оцінювання творчих робіт. Формувальний фідбек. Використання цифрових опитувальників для рефлексії.
Тема 4.3. Розробка підсумкового проєкту
Створення власного фрагменту уроку з інтеграцією AI або квест-технології. Захист концепції та професійне обговорення.
Учасники навчання по завершенні курсу будуть:
- знати принципи створення власних інтерактивних уроків та AI-проєктів,
- визначати шляхи підвищення проєктної та інноваційної компетентності,
- пояснювати особливості використання цифрових платформ та онлайн-інструментів,
- використовувати сучасні технології для розробки інноваційного навчального контенту,
- інтегрувати творчі практики у традиційний освітній процес.
- створювати власні інтерактивні уроки та креативні проєкти з використанням цифрових інструментів та AI.
- впроваджувати сучасні методики інтеграції творчих практик у навчальний процес.
- формувати в учнів креативні, проєктні компетентності та компетентності з критичного мислення.