Генерування освітніх відео та мультфільмів за допомогою штучного інтелекту
Вдосконалення цифрової та предметно-методичної компетентностей педпрацівників щодо створення різнотипних освітніх відео та мультфільмів за допомогою нейромереж.
Назва проєкту ГХЗВ:
«Гроші ходять за вчителем»Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Платформа УМІТИ - ФОП Іванов Іван ЮрійовичІнформація про розробника (розробників):
Іван Іванов - тренер з 17-річним досвідом в освітніх проєктах Microsoft, Intel та ін.; веброзробник платформ "Цифромова", "Уміти", "Мій квест"; учасник робочої групи МОН та Мінцифри з розробки методичних рекомендацій щодо використання ШІ в освіті; автор Youtube-каналу "Цифромова"; засновник Facebook-спільноти "Уміти вчити"; номінант премії ЮНЕСКО за впровадження ШІ у сфері освіти; методолог навчання дорослих, педагогічний дизайнер.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Підтримка здійснюється в будь-який час на Перейти за покликанням за запитом учасника навчання.
МОДУЛЬ 1. Теоретичні основи, сценарна підготовка та методичні рекомендації (2 год.)
1.1. Поняття й технічні особливості генеративного штучного інтелекту в розбудові мультимедійного освітнього середовища.
1.2. Проєктування та методичні засади створення мультимедійних освітніх ресурсів за допомогою великих мовних моделей.
МОДУЛЬ 2. Комплексне використання цифрових сервісів для генерації відеоматеріалів та мультфільмів (6 год.)
2.1. Добір та використання цифрових інструментів для автоматизованої генерації відеоуроків.
2.2. Технології анімування зображень та створення мультиплікаційних матеріалів.
МОДУЛЬ 3. Постобробка відео. Створення та оцінювання освітнього продукту (7 год.)
3.1. Систематизація, базовий відеомонтаж та модифікація мультимедійних освітніх ресурсів.
3.2. Самостійне опрацювання фахових джерел та цифрових баз даних
3.3. Підсумкова проєктна робота
3.4. Підсумкові контрольні заходи
Знання й розуміння:
- принципів використання генеративного штучного інтелекту для розбудови цифрового мультимедійного освітнього середовища;
- класифікації, призначення та можливостей цифрових сервісів для автоматизованої генерації відеоуроків, анімування зображень та створення мультиплікаційних матеріалів;
- методичних і технічних засад інтеграції згенерованого відеоконтенту в освітній процес;
- методів розпізнавання маніпулятивних впливів (зокрема діпфейків) та оцінювання достовірності контенту, згенерованого ШІ в інтернет-середовищі;
- правових та етичних норм використання цифрових технологій, основ авторського права під час генерування електронних (цифрових) освітніх ресурсів.
Уміння:
- добирати безпечні, доцільні для навчання цифрові сервіси генеративного ШІ для створення відеоуроків та мультфільмів;
- формулювати ефективні запити (промпти) для генерації сценаріїв, текстового супроводу та візуального ряду відеороликів;
- створювати, модифікувати та анімувати зображення за допомогою ШІ для використання в електронних (цифрових) освітніх ресурсах з урахуванням мети, умов навчання, вікових особливостей та потреб здобувачів освіти;
- здійснювати базовий монтаж, об'єднувати згенеровані матеріали в цілісний освітній продукт та надавати до нього доступ здобувачам освіти;
- оцінювати ефективність створених електронних (цифрових) ресурсів, оцінювати надійність цифрових джерел;
- дотримуватися принципів академічної доброчесності та вимог законодавства України під час створення та модифікації електронних (освітніх) ресурсів за допомогою ШІ.
Диспозиції (цінності, ставлення):
- здатність критично оцінювати вплив генеративних нейромереж на сприйняття інформації, розуміння етичних аспектів їх використання в освітньому процесі;
- мотивація до проєктування, створення, поширення та спільного використання нових електронних (цифрових) освітніх ресурсів (зокрема відео та мультфільмів) для власної педагогічної діяльності.
Для комфортної та повноцінної роботи вам знадобиться ноутбук або комп'ютер. Доступ до всіх матеріалів курсу залишається відкритим назавжди. Ніяких попередніх вимог до цифрових навичок немає. У вас усе вийде!
Ви навчитесь генерувати відеоуроки та мультфільми за будь-яким сценарієм, з будь-яким змістом, у будь-якому стилі. Це чудова навичка сучасного вчителя!