Гендерно зумовлене насильство: як запобігати та протидіяти на рівні освіти. Політики й практичні дії на рівні закладу освіти, громади

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Інформація про розробника (розробників):

ГО «ЕдКемп Україна». Курс здійснюється в межах багаторічної програми стійкості 2024-2026 (MYRP) та фінансується Education Cannot Wait (ECW), глобальним фондом ООН, що підтримує розвиток освіти в надзвичайних ситуаціях і тривалих кризах. MYRP в Україні впроваджується за підтримки Міністерства освіти і науки України.

Напрями підвищення кваліфікації:

психосоціальна підтримка і травма-інформований підхід під час навчання здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
базова середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
В1.1. Здатність створювати умови, які забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища
В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
В2.2. Здатність здійснювати профілактично- просвітницьку роботу 3 учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності, санітарії та гігієни
Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Д1.2. Здатність надавати підтримку колегам у їхньому професійному розвитку
Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
Керівник ЗЗСО. В1. Лідерська компетентність

МІЖВІДОМЧИЙ ПРАКТИЧНИЙ ВЕБІНАР

на виконання міжнародних і національних зобовʼязань України в галузі прав людини, недискримінації, освіти й соціального захисту «Гендерно зумовлене насильство: як запобігати та протидіяти на рівні
загальної середньої, спеціалізованої, професійної освіти, громади»

Зміст

Частина 1. Теоретичні аспекти запобігання та протидії гендерно зумовленому насильству у сфері освіти з акцентом на положеннях Конвенції Ради Європи про запобігання насильству стосовно жінок і домашньому насильству та боротьбу із цими явищами (Стамбульської конвенції).

Частина 2. Запровадження гендерної політики закладу освіти як практичний інструмент запобігання та протидії гендерно зумовленому насильству

Авторська команда

Анна Єфімцева – головна фахівчиня ГО «ЕдКемп Україна», членкиня експертної комісії з проведення антидискримінаційної експертизи з надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам, сертифікована експертка і тренерка
з недискримінаційного підходу в освіті, психологиня.

Олена Масалітіна – віцеголова Ради ГО «ЕдКемп Україна», доцентка, співавторка концепції реформи Нової української школи, співавторка методології антидискримінаційної експертизи освітнього контенту, членкиня робочої групи МОН
з питань забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків у сфері освіти,

радниця міністра освіти і науки України і співкоординаторка робочої групи з питань політики гендерної рівності та протидії дискримінації в освіті Міністерства освіти і науки України (2016 – 2020 роки), експертка й тренерка з недискримінаційного підходу в освіті, кандидатка філологічних наук.

Юлія Савельєва – гендерна експертка ГО «ЕдКемп Україна», членкиня робочої групи МОН з питань забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків у сфері освіти, тренерка з гендерної інтеграції в освіті, експертка з гендерно орієнтованого врядування, кандидатка філософських наук.

Запрошені експертки:

Наталія Богданова, керівниця експертної групи з питань протидії торгівлі людьми, домашньому насильству та гендерної рівності Міністерства соціальної політики, сім’ї та єдності України

Марина Галат, заступниця директора Золотоніської спеціалізованої школи 2 Інформаційних технологій

Анастасія Коновалова, заступниця Міністра освіти і науки України

Катерина Левченко, урядова уповноважена з питань гендерної політики

Марина Легенька, українська правозахисниця, президентка громадської організації «Ла Страда-Україна»

Олена Суслова, засновниця і старша аналітикиня Інформаційно-консультативного жіночого центру

Альона Харитонова, українська правозахисниця, радниця міністра освіти і науки України з питань забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків (з питань гендерної рівності)

Слухачки і слухачі поглиблять розуміння основних напрямів роботи освітянства у сфері запобігання та протидії гендерно зумовленому насильству; дізнаються про основні положення Конвенції Ради Європи про запобігання насильству стосовно жінок і домашньому насильству та боротьбу із цими явищами (Стамбульської конвенції); набудуть вміння та навички укладання гендерної політики освітнього закладу як практичний інструмент запобігання та протидії гендерно зумовленому насильству.