Підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, які здійснюватимуть освітній процес за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» та викладатимуть інтегрований курс «Навчаємося разом»
Підвищити рівень сформованості системи загальних та професійних компетентностей слухачів курсів для розбудови компетентнісно орієнтованої школи, реалізації нормативно-правових актів із питань функціонування національної системи освіти, зокрема Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. № 898, та Концепції «Нова українська школа», схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 р. № 988.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА ОРГАНІЗАЦІЯ "ОСВІТА ХХІ СТОЛІТТЯ"Інформація про розробника (розробників):
Проєктна група у складі Гавриш Ірини Володимирівни — доктора педагогічних наук, професора, наукового керівника науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» (далі — Проєкт), директора науково-дослідного інституту експериментальної дидактики Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди; Даниленка Георгія Миколайовича — доктора медичних наук, професора, директора ДУ «Інститут охорони здоров’я дітей та підлітків НАМН України»; Єреська Олега Вікторовича — кандидата педагогічних наук, доцента кафедри педагогіки Національного університету біоресурсів і природокористування України, заступника наукового керівника Проєкту з питань нормативно-правового забезпечення його реалізації в освітньому просторі України; Щербакова Олександра Федоровича — заступника наукового керівника Проєкту з питань організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти, що працюють за Проєктом, відмінника освіти України, директора Харківського ліцею № 169; Щербакової Олени Олександрівни — доктора психологічних наук, професора, першого заступника керівника Проєкту, провідного наукового співробітника ДУ «Інститут охорони здоров’я дітей та підлітків НАМН України».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- Інше: очна / очно-дистанційна / дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: педагогічні працівників загальної середньої освіти, які здійснюватимуть освітній процес за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» та викладатимуть інтегрований курс «Навчаємося разом»
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
Зміст Програми визначено відповідно до дидактичних основ конструювання змісту освіти. Згідно з принципом відповідності змісту освіти формаційним цивілізаційним тенденціям розвитку людствазагалом й українського суспільства зокрема як вихідні розглядаємо положення постнекласичної парадигми освіти, у якій концептуальною освітньою метою визнано створення умов для самоактуалізації та творчої самореалізації особистості в складному нестабільному світі. Аксіологічними імперативами державної освітньої політики в постнекласичній парадигмі є поєднання технократизму з гуманістичними пріоритетами та культуроцентричністю, яка репрезентує типові риси культурної особистості: духовність, національну свідомість, культурну толерантність, позитивне мислення,емоційний інтелект тощо.
Модернізація національної системи освіти на засадах компетентнісного підходу, концептуальною метою якого є становлення здобувача освіти як суб’єкта життєдіяльності завдяки сформованості системивзаємопов’язаних ключових, загальнопредметних і предметних компетентностей, вимагає відмови від когнітивного підходу до формування змісту освіти із загальновідомою тріадою структурних компонентів (ЗУНів) на користь компетентнісного, у межах якого структурними компонентами змісту освіти є загальні і професійні компетентності.
Відповідно до вищезазначеного навчальний план курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, які здійснюватимуть освітній процес за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» та викладатимуть інтегрований курс «Навчаємося разом», реалізується за 30 академічних годин (1 ECTS-кредит) і містить 3 модулі: соціально-гуманітарний, професійний і діагностико-аналітичний.
Знання й розуміння
- Методологія наукового пізнання та сучасних тенденцій розвитку освіти України;
- соціально-правові основи, законодавчі акти у сфері освіти загалом;
- особливості методики викладання інтегрованого курсу «Навчаємося разом» учням залежновід їхнього віку;
- основні механізми реалізації компетентнісного підходу;
- особливості освітньої програми науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»;
- педагогічні технології, що застосовуються на уроках інтегрованого курсу «Навчаємося разом» за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України».
Зазначені складникизнань в умовах російсько-української війни в Програмі курсів конкретизовано й доповнено так:
- освіта України в умовах воєнногостану й у повоєнні роки;
- різні форми освіти; теоретико-методологічні та технологічні аспекти їх ефективності;
- формування ключової компетентності «уміння вчитися» як пріоритетний напрям реалізації компетентнісного підходу в освіті у воєнний та в повоєнні часи;
- інноваційні технології освіти,спрямовані на подолання прогалин у знаннях, уміннях і навичках учнів, спричинених наслідками російської агресії;
- STEM-освіта та її значення в розбудові незалежної України та попередженні російської навали в майбутньому
Розвинені вміння
- Оперування базовою міжнародною термінологією;
- професійна діяльність на засадах компетентнісного, особистісно орієнтованого, інноваційного та інтегрованого підходів;
- організація культуромовного освітньо-розвивального середовища під час навчання інтегрованого курсу «Навчаємося разом»;
- розкриття особливостей навчальних програм з інтегрованого курсу «Навчаємося разом», що викладаються за авторськими методиками, які використовують в освітній програмі науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»;
- проведення уроків інтегрованого курсу «Навчаємося разом» та їхній аналіз за авторськими технологіями, які використовуються в освітній програмі науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»;
- моніторинг ефективності освітнього процесу в 5–9-х класах, які працюють / будуть працювати за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»;
- презентування освітньої програми науково-педагогічного проєкту «Інтелект України», розкриття її особливостей.
Зазначені складники вмінь в умовах російсько-української війни в Програмі курсів конкретизовано й доповнено так:
- ефективна організація освітнього процесу в 5–9-х класах, які працюють / будуть працювати за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України», за дистанційною / змішаною формами навчання з огляду на особливості воєнного часу (повітряні тривоги, вимикання електрики, обмежений доступ тощо);
- опанування, застосування й створення методики визначення прогалин у знаннях, уміннях і навичках учнів порівняно з нормативними вимогами (освітніх втрат);
- опанування, застосування й розробляння індивідуалізованої дистанційної технології повного засвоєння знань, умінь і навичок із метою подолання освітніх втрат учнів;
- опанування й застосування на практиці технології формування в учнів уміння вчитися як найважливішої ключової компетентності в умовах війни і в повоєнні часи;
- опанування й ефективне використання технології STEM-освіти в освітньому процесі 5–9-х класів, які працюють / будуть працювати за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»
Диспозиції (цінності, ставлення)
- Сповідування та просування традиційних і новітніх демократичних цінностей;
- професійно-педагогічна діяльність на засадах педагогічної аксіології;
- готовність до змін, рефлексії власної професійно-педагогічної діяльності, постійного професійного розвитку.
Зазначені диспозиції в умовах російської навали в Програмі курсів доповнено так:
- незалежність України та мирне небо як найвищі цінності;
- згуртованість українців і підтримка одне одного як найвища цінність;
доступ до якісної освіти як найвища цінність
Програма реалізується на засадах андрагогічного, особистісно орієнтованого, компетентнісного та діяльнісного підходів, що забезпечує її практичну спрямованість. Це дозволяє враховувати наявний професійний досвід слухачів і спрямовує їх на безпосереднє застосування отриманих знань у власній педагогічній практиці. Навчання передбачає активну участь слухачів у виконанні практичних завдань, розборі кейсів, моделюванні педагогічних ситуацій, брифінгу, а також у груповій роботі та рефлексії.
Набір слухачів на навчання здійснюється за наступними критеріями: учитель викладає (розпочинає викладати) інтегрований курс «Навчаємося разом» за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України», не проходив курси за цією програмою останні 5 років або потребує оновлення знань через зміни нормативно-правової бази.
До викладання залучаються фахівці (тренери), які пройшли попередню підготовку з викладання Програми.
Умовою успішного завершення курсу є відвідування не менше 90 % аудиторних занять; виконання практичних завдань під час занять, підсумковий захист мініпроєкту та виконання підсумкового тесту.