Методика "Соти": Пісок, колір і природні матеріали в роботі з дітьми та дорослими
Сформувати у слухачів системні знання про методологію, структуру та прикладні інструменти авторської методики «Соти» в корекційно-розвитковій та терапевтичній роботі. Ознайомити з технологією ефективного використання сенсорного інструментарію (кінетичного піску, фарбованого рису, природних матеріалів) для стимуляції тактильної чутливості й моторики. Розкрити психофізіологічні механізми впливу кольоротерапії на емоційний стан, когнітивну сферу та загальний розвиток дитини й дорослого. Навчити застосовувати інтерактивні методи за структурою «Соти» для підвищення результативності занять. Озброїти учасників практичними алгоритмами поєднання різних арт-технік задля проектування цілісного, безпечного й гармонійного терапевтичного простору.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Поліщук Юлія ВіталіївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Поліщук Юлія Віталіївна Спікер: Василенко Тетяна - психолог вищої категорії,, арт-терапевт, автор МАК, автор та, співавтор методичних посібників з, арт-терапії, дитячий невролог, психолог.Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- Інше: Професійна компетентність педагогічних працівників (фахівців допоміжних професій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель спеціального закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Асистент вихователя
- Асистент вчителя
- Асистент вчителя-реабілітолога
- Вихователь
- Вчитель
- Логопед
- Психолог
- Соціальний педагог
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- дошкільна освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
Сенсорний інструментарій: як ефективно використовувати кінетичний пісок, фарбований рис та природні матеріали в роботі.
Силу кольору: механізми впливу кольоротерапії на емоційний стан та розвиток дитини.
Інтерактивні методи: як за допомогою методики «Соти» зробити кожне заняття захоплюючим та результативним.
Практичні алгоритми: поєднання арт-технік для створення цілісного терапевтичного простору.
• Розуміння можливостей сенсорних та арттерапевтичних матеріалів у розвитку дітей.
• Здатність застосовувати кольоротерапію, методику «Соти» та інші арттехніки у практичній роботі.
• Уміння поєднувати сенсорні й творчі методи для розвитку та емоційної підтримки дитини.
• Володіння практичними алгоритмами організації терапевтичних занять.
Формат навчання: дистанційний, повністю асинхронний режим. Самостійне опрацювання відеолекцій, практичних демонстрацій реалізується слухачами за індивідуальним графіком.
Місце проведення: навчальний процес, трансляція практичного вебінару, демонстрація зразків сенсорного інструментарію та колірних матриць повністю організовано на нашому власному офіційному освітньому сайті установи (не на платформі «Вектор»).
Практичний складник: захід має виключно прикладний, інноваційний характер. Програма надає фахівцям готовий покроковий алгоритм дій, матричну структуру «Соти» та ідеї ігор з доступними матеріалами, що дозволяє суттєво збагатити професійний арсенал і підвищити залученість та результативність учасників на заняттях.
Форма контролю та рефлексії: підсумкова атестація проводиться на нашому сайті у формі обов'язкового заповнення рефлексивної анкети за трипунктовою універсальною моделлю платформи.