АПРОБАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ: ПРОФЕСІЙНЕ ОЦІНЮВАННЯ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ

 

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

Програмою передбачено поєднання теоретичної підготовки з активними, практико орієнтованими формами навчальної діяльності, що спрямовані на формування та розвиток професійних компетентностей слухачів. Освітній процес організовано з використанням інтерактивних методів навчання, практикумів, освітніх лабораторій, майстерень, професійного моделювання, аналітичних сесій тощо.

Особливістю освітньої програми є формування в слухачів здатності до професійного та об’єктивного оцінювання навчальної літератури, аналізу її змісту, методичного апарату й цифрових компонентів, ухвалення обґрунтованих рішень за результатами апробації та формулювання конструктивних пропозицій щодо її вдосконалення. Важливе значення надається розвитку критичного мислення, аналітичних умінь, професійної рефлексії та відповідального ставлення до результатів оцінювання.

Важливою складовою програми є створення умов для професійної взаємодії педагогічних працівників, обміну досвідом і результатами апробації, спільного аналізу якості навчальної літератури, обговорення реальних професійних ситуацій та пошуку обґрунтованих шляхів їх вирішення. Програма спрямована на формування професійної спільноти апробантів, здатних через якісний зворотний зв’язок і конструктивну взаємодію впливати на вдосконалення навчальної літератури та підвищення якості освітнього процесу.

Самостійна робота слухачів передбачає опрацювання нормативно-правових та організаційно-методичних документів з питань апробації навчальної літератури, аналіз підручників і навчальних посібників за визначеними критеріями, опрацювання інструментів професійного оцінювання та узагальнення результатів апробації, формулювання обґрунтованих висновків і пропозицій щодо вдосконалення навчальної літератури, а також рефлексію власної діяльності та визначення напрямів подальшого професійного розвитку.

Підсумкові заходи передбачають узагальнення та оцінювання результатів навчання слухачів, осмислення набутих знань і професійних змін. 

Підсумкове тестування проводиться з метою комплексної перевірки рівня сформованості знань, умінь і професійних компетентностей за всіма темами освітньої програми.

Зміст програми складається з 3 модулів та 12 тем. На етапі завершення навчання за освітньою програмою слухачі складають підсумковий тест із 10 питань. Максимальна кількість балів, яку можуть отримати учасники, – 16 балів. Прохідний бал – 11 (69 %). Учасники, які успішно пройшли навчання та склали підсумковий тест, отримують свідоцтво.

Кількість годин, що відводиться на засвоєння змісту Програми, складає: 30 год, із них: 6 год – лекційні заняття, 20 год – практична робота, 2 год – самостійна робота, 2 год – контрольні заходи.

 

№ теми	Назва навчальних тем	Кількість годин
		Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
МОДУЛЬ 1. НОРМАТИВНО-ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСНОВИ АПРОБАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1.1	Стартова мотиваційна сесія		2			2
1.2	Навчальна література як складник освітнього середовища та об’єкт апробації. Нормативні вимоги до навчальної літератури та їх застосування у практиці апробації	1	1	1		3
1.3	Роль педагогічного працівника в процесі апробації: права, обов’язки, академічна доброчесність	1	1	1		3
1.4	Організація процедури апробації навчальної літератури в закладі загальної середньої освіти	1	1			2
	Разом за модулем	3	5	2		10
МОДУЛЬ 2. ЕКСПЕРТИЗА ЗМІСТУ ТА МЕТОДИЧНОГО АПАРАТУ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
2.1	Відповідність змісту навчальної літератури Державним стандартам освіти, програмам та прогнозування її впливу на результати навчання	1	2			3
2.2	Методичний апарат: система завдань, розвиток ключових компетентностей та наскрізних умінь здобувачів освіти	1	2			3
2.3	Мова і структура навчального тексту	1	1			2
2.4	Цифрові компоненти навчальної літератури: оцінювання та доцільність використання		2			2
2.5	Апробація цифрових компонентів підручника: критерії, інструменти та оцінювання ефективності		2			2
2.6	Особливості апробації навчальної літератури для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами		2			2
	Разом за модулем	3	11			14
МОДУЛЬ 3. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ АПРОБАЦІЇ ТА ФОРМУВАННЯ ВИСНОВКІВ
3.1	Аналіз результатів апробації, формулювання висновків		2			2
3.2	Професійна рефлексія та супровід педагогічних працівників		2			2
	Разом за модулем		4			4
	Підсумкові заходи Підсумкове тестування				2	2
	Усього	6	20	2	2	30

За результатами навчання слухачі набудуть умінь:

• застосовувати нормативно-правові та організаційно-методичні вимоги до проведення апробації навчальної літератури, дотримуватися принципів академічної доброчесності, об’єктивності, неупередженості та професійної етики;
• визначати та обґрунтовувати відповідність змісту, структури й методичного апарату навчальної літератури державним стандартам освіти, освітнім програмам, віковим і психологічним особливостям здобувачів освіти та сучасним освітнім потребам;
• здійснювати професійний аналіз навчальної літератури, її компетентнісного, практико-орієнтованого та цифрового потенціалу, виявляти сильні сторони, проблемні аспекти й можливості вдосконалення;
• збирати, систематизувати, аналізувати та інтерпретувати результати апробації, зокрема відгуки та інші дані, отримані під час використання навчальної літератури в освітньому процесі;
• формулювати та обґрунтовувати професійні висновки й конструктивні пропозиції щодо вдосконалення змісту, методичного апарату та цифрових компонентів навчальної літератури;
• здійснювати об’єктивне й аргументоване оцінювання якості та практичної цінності навчальної літератури, надавати професійний зворотний зв’язок, здійснювати рефлексію результатів власної діяльності та визначати напрями подальшого професійного розвитку.

     Тривалість програми – інтенсивна (до 1 місяця).

     В основу освітньої програми покладено Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти, які здійснюють апробацію навчальної літератури «Апробація навчальної літератури в закладах загальної середньої освіти: аналіз, оцінювання та вдосконалення».  (наказ МОНУ від 16.06.2026  № 935)

     Освітня програма «Апробація навчальної літератури: професійне оцінювання та вдосконалення» може реалізовуватися в очній та/або дистанційній формах навчання, залежно від організаційних можливостей закладу, потреб слухачів і безпекової ситуації в регіоні. Реалізація програми ґрунтується на поєднанні теоретичних занять і практико-орієнтованих форм роботи, зокрема практикумів, освітніх лабораторій, майстерень, професійного моделювання, аналітичних сесій тощо та самостійної роботи здобувачів освіти. 

     Для ефективної реалізації програми залучаються фахівці, які мають досвід участі в повному циклі апробації навчальної літератури, відповідно до чинного Порядку проведення апробації навчальної літератури для закладів загальної середньої освіти..

Тривалість програми – інтенсивна (до 1 місяця).