Освіта 2.0: як створювати завдання, які ШІ не напише за учня?

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Платформа УМІТИ - ФОП Іванов Іван Юрійович

Інформація про розробника (розробників):

ФОП Іванов Іван Юрійович

Особа (особи), які виконують програму:

ІВАНОВ ІВАН ЮРІЙОВИЧ

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Вчитель закладу загальної середньої освіти
Консультант ЦПРПП
Фахівець (консультант) ІРЦ
Викладач
Вихователь
Вихователь-методист
Вчитель
Інструктор
Керівник гуртка
Керівник навчально-виробничої (навчальної) майстерні
Керівник студії
Методист
Педагог професійного навчання
Старший викладач
Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта
вища освіта
освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
початкова освіта
базова середня освіта
профільна середня освіта
перший (початковий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти
другий (базовий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти
третій (вищий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти
фахова передвища освіта
початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти
перший (бакалаврський) рівень вищої освіти
другий (магістерський) рівень вищої освіти
третій (освітньо-науковий/освітньо-творчий) рівень вищої освіти

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А2. Предметно-методична компетентність
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність

- Нова роль учителя: як не конкурувати з ШІ?
- Як ШІ може зіпсувати мозок дитини?
- Чи стане ШІ головною умовою успішності в житті?
- Чому онлайн-детектори ШІ-контенту не працюють?
- Які завдання більше ніколи не треба задавати учням?
- Як створити "ШІ-стійкі" завдання, у яких учні не зможуть списувати?
- Розробка власних "ШІ-стійких" завдань з будь-якого предмета.
- Створення "Кодексу честі використання ШІ" у класі.

Освітяни в усьому світі стикаються з глобальним викликом: учні делегують штучному інтелекту всі свої завдання. ШІ стає неначе конкурентом учителя в класі. Що ж з цим робити? Чому ШІ як явище неможливо ні заборонити, ні ігнорувати? Як має трансформуватися педагогічна наука, щоб відповідати новим викликам? У цьому тренінгу буде не філософія, а конкретний інструментарій для вчителя, щоб уже зараз перейти до освіти нового покоління.

Реєструватися на цей тренінг через “Вектор” не обов'язково. Натисніть велику синю кнопку для переходу на сайт “УМІТИ”. Там натисніть “Зареєструватися” й після оплати автоматично відкриється доступ. З будь-яких питань звертайтесь тут або на “УМІТИ”: Перейти за покликанням

Кінцевого терміну навчання немає, доступ надається назавжди. Якщо ви зареєструвались на тренінг до його початку, у зазначений час приєднуйтесь до Zoom-кімнати (покликання буде на вашій пошті, а також на сторінці вашого доступу “УМІТИ”: Перейти за покликанням ). Якщо тренінг уже відбувся, ви одразу побачите запис і всі матеріали. Щоб отримати сертифікат, долучіться до прямого ефіру в Zoom або пізніше перегляньте мінімум 51% запису.