ПРОГРАМА курсів підвищення кваліфікації музичних керівників закладів дошкільної освіти

 

Дистанційний супровід: Графік навчального процесу чітко визначає можливість подальшої підтримки педагогічного працівника через дистанційне навчання за планом програми.

Вирішення професійних проблем: Підготовка за фахом спрямована на формування в педагога вміння ефективно вирішувати психолого-педагогічні проблеми, які виникають безпосередньо у його професійній діяльності.

Методична готовність: Програма забезпечує супровід через опанування інноваційних інструментів (ІКТ, цифрових технологій) та нетрадиційних методів виховання, що дозволяє педагогу самостійно оновлювати освітній процес.

Довгострокова правова підтримка: Отримане за результатами навчання свідоцтво не лише підтверджує кваліфікацію, а й дозволяє здійснювати професійну діяльність протягом п’яти років та офіційно підвищувати кваліфікаційний рівень під час атестації.

Розвиток рефлексивної культури: Метою програми є виховання педагога як носія рефлексивної культури, що передбачає здатність до самоаналізу та постійного професійного самовдосконалення після курсів

Навчальний план Програми розрахований на 120 годин (4 кредити) та складається з п’яти модулів: 

Модуль 1. Соціально-гуманітарний (6 год. / 0,2 кредита); 

Модуль 2. Професійний (16 год. / 0,5 кредита); 

Модуль 3. Фаховий (66 год. / 2,2 кредита); 

Модуль 4. Організаційно-контрольний (3 год. /0,1 кредита); 

Модуль 5. Самостійної роботи (29 год. / 1 кредит). 

Фаховий модуль структурно складається з розділів: 

▪ предметно-наукова підготовка; 

▪ методична підготовка; 

▪ спецкурси, спецпрактикуми; 

▪ педпрактика.

Тематика предметно-наукової й методичної підготовки максимально співвідноситься зі змістом освіти в умовах інтеграції та передбачає поглиблення знань щодо актуальних досліджень у відповідних наукових галузях. Предметно-наукова підготовка спрямована на формування професійних компетентностей музичних керівників дошкільних навчальних закладів щодо впровадження педагогічних інновацій, проектування інноваційного освітнього середовища навчального закладу, застосування програмно-методичного та нормативного забезпечення, сучасних підходів до організації музичного виховання дітей, формування системи життєвих компетентностей. Методична підготовка спрямована на формування професійних компетентностей педагогів у впровадженні в освітній процес інтегративного підходу, мультимедійних технологій, нетрадиційних методів музичного виховання, педагогіки партнерства, організації навчально-пошукової, дослідницької діяльності дітей тощо. 

У навчальному плані курсів підвищення кваліфікації передбачається проведення спецкурсів і спецпрактикумів, які є логічним продовженням та доповненням найактуальніших проблем, що розглядаються в розділах з предметно наукової і методичної підготовки педагогічних працівників і керівників освіти. Загалом підготовка за фахом забезпечує формування вміння організовувати тематичні дискусії, систематизувати власний досвід педагогічної і управлінської діяльності, ефективно вирішувати психолого-педагогічні проблеми, які виникають у професійній діяльності. 

Вивчення курсу сприяє формуванню загальних та фахових програмних компетентностей: 

Соціально-гуманітарна й професійна підготовка розвиває творче мислення педагога, підвищує рівень соціально-політичних, філософських, соціологічних і психолого- педагогічних знань, сприяє вдосконаленню володіння категоріально понятійним апаратом сучасної педагогічної науки. 

Слухачі мають змогу отримати уявлення про освіту як соціальний інститут, розвиток громадянських компетентностей особистості, тенденції патріотичного виховання в умовах суспільних змін, удосконалити знання з питань нормативно правового забезпечення освітньої діяльності в Україні, реформування загальної середньої освіти в Україні, набути знання із сучасних соціально-психологічних і педагогічних проблем виховання дітей, розвинути уявлення про психологічні основи фасилітативної компетентності педагога, застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі. 

Фахова підготовка сприяє розвитку системи професійних компетентностей, необхідних для проєктування цілісного інноваційного освітнього простору дошкільного закладу, забезпечується проведенням лекційних, семінарських, практичних занять, тренінгів, змістове наповнення яких відповідає сучасним досягненням психолого-педагогічних наук. 

Навчальні заняття за програмою курсу проводяться – засобами лекційного викладу матеріалу (тематична лекція, інструктивна лекція, інтерактивна лекція з елементами панельної дискусії, лекція-презентація, проблемна лекція, лекція-дискусія, лекція-прес-конференція, лекція з елементами практичного заняття), практичних занять (тренінгів, майстер-класів, моделювання освітньої діяльності, круглих столів, дискусій,  тренувальних вправ, авторських студій, самостійної роботи у вигляді моніторингу та оцінки результатів пропонованих освітніх змін, тестів).

Програма пердбачає одну сесію - 120 годин (упродовж трьох тижнів, по шість годин щоденно з можливістю подальшої підтримки педагогічного працівника через дистанційне навчання за планом програми) з 13.00 до 15.50 щоденно (у робочі дні).

Академічні можливості

У межах навчання слухачі отримують можливість поглибити теоретичну базу та розвинути інтелектуальний потенціал:

• Отримання кредитів ЄКТС: Програма розрахована на 120 годин, що відповідає 4 кредитам ЄКТС.
• Розвиток науково-теоретичної бази: Слухачі систематизують знання про стратегічні цілі модернізації освіти, актуальні дослідження у психолого-педагогічних галузях та нормативно-правове забезпечення освітньої діяльності.
• Опанування нових інструментаріїв: Програма передбачає вивчення новітніх інтелектуальних інструментів, інформаційно-комунікаційних та цифрових технологій для роботи в ІКТ-насиченому середовищі.
• Формування критичного мислення: Навчання сприяє розвитку навичок самостійного педагогічного аналізу та рефлексивної культури.
• Психолого-педагогічна підготовка: Отримання знань про фасилітативну компетентність педагога, інклюзивну освіту та сучасні проблеми виховання дітей.

Професійні можливості

Опанування програми відкриває нові перспективи для практичної діяльності та офіційного підтвердження кваліфікації:

• Право на професійну діяльність: Після повного курсу навчання видається свідоцтво, яке дозволяє здійснювати професійну діяльність у закладах дошкільної освіти протягом п'яти років.
• Просування по службі (атестація): Отриманий документ дає право підвищувати кваліфікаційний рівень відповідно до Положення про атестацію педагогічних працівників.
• Впровадження інновацій: Музичні керівники готуються до проектування інноваційного освітнього простору, використання нетрадиційних методів музичного виховання та педагогіки партнерства.
• Розвиток професійних компетенцій: Програма спрямована на вдосконалення таких здатностей:
  • Прогностична та організаційна: планування освітнього процесу та організація різних форм пізнавальної діяльності.
  • Оцінювальна: здатність здійснювати оцінювання результатів навчання.
  • Інноваційна: застосування наукових методів та освітніх інновацій у роботі.
• Гнучкість навчання: Можливість проходити підготовку за різними формами — денною, дистанційною або змішаною, що дозволяє поєднувати навчання з роботою.